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【題目】請回答下列有關問題:

(1)標號儀器的名稱:①___________,②___________。

(2)實驗室選高錳酸鉀并用A、D裝置制取O2,反應的符號表達式是________ ,該裝置的不足之處是_________;當觀察到______時,說明氣體已集滿。

(3)實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣,應選擇發(fā)生裝置為_____(填序號),氨氣具有刺激性氣味,密度小于空氣,極易溶于水,若選用E裝置收集氨氣,其缺陷是______________

(4)實驗室制取CO2可以選擇發(fā)生裝置B和收集裝置____(選填序號),驗證CO2已集滿的方法是_________,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是______。

【答案】鐵架臺 長頸漏斗 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 試管口沒有放一小團棉花 瓶口有氣泡向外冒 A 會污染空氣 C 將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則已集滿 控制反應的發(fā)生和停止

【解析】

(1)①是鐵架臺。②是長頸漏斗。(2)高錳酸鉀在加熱條件下,發(fā)生分解反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。試管口要放一小團棉花,以防高錳酸鉀顆粒堵塞導氣管;當觀察到瓶口有氣泡向外冒時,說明氧氣已集滿。(3)加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A,選用E裝置收集氨氣,會有一部分氨氣逸散到空氣中而污染空氣。(4)二氧化碳的密度比空氣的密度大,可用向上排空氣法收集,故選C。二氧化碳一般不支持燃燒,驗證CO2已集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,熄滅則已集滿。關閉止水夾,氣體不能排出,U型管內壓強增大,一部分稀鹽酸進入長頸漏斗中,右端液面下降,稀鹽酸與有孔隔板上的大理石不再接觸,反應停止,當打開止水夾后,氣體排出,壓強變小,長頸漏斗中的稀鹽酸進入U型管中,右端液面上升,稀鹽酸與大理石接觸,發(fā)生化學反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2011311日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級大地震,引發(fā)的海嘯導致福島核電站發(fā)生重大核事故。

(1)核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅動汽輪機發(fā)電。從物質的變化上看,核變化與化學變化的相同點是_______;從原子的變化上看,核變化與化學變化的不同點是_______。

(2)下圖為核電站爆炸事故模擬圖。海嘯使冷卻水不能循環(huán),核燃料產生的衰變熱把水變成水蒸氣,堆心中包裹核燃料的鋯合金無法被冷卻,暴露在水蒸氣中,當溫度超過1200℃時,鋯(Zr)與水蒸氣發(fā)生反應,生成氧化鋯(ZrO2)和氫氣。大量的高溫氫氣進入廠房,與廠房內的空氣接觸發(fā)生了爆炸。

①鋯(Zr)與水發(fā)生反應產生氫氣的化學方程式為_______。

②進入廠房的氫氣為什么發(fā)生的是爆炸,而不是平靜燃燒?___________。

③山東省石島灣核電站將采用氦氣代替水作冷卻劑和熱傳輸物質,這樣做有什么優(yōu)點?____________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如下圖:A是鋁在元素周期表中的有關信息,B~E是幾種粒子的結構示意圖。

(1)元素的相對原子質量為__________。

(2)上圖中B、C、D、E四種粒子屬于_________種元素,其中化學性質相似的是________(填字母),D粒子的化學符號是________。

(3)如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,請根據圖示回答問題.

①一個丁分子是由______構成的.

②該反應的化學方程式是_____________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知某載人飛行器中的空氣更新過程如下圖所示:

(1)座艙中消耗氧氣時__________(選填“放出”或“吸收”)熱量。

(2)裝置甲中發(fā)生的變化屬于___________(選填“物理”或“化學”)變化。

(3)裝置乙中在催化劑和加熱條件下反應的符號表達式為:__________________。

(4)寫出裝置丙中反應的符號表達式為______________________________。

(5)裝置甲、乙、丙主要是將CO2和H2O轉化為O2,在自然界實現這一轉化的途徑是____。

(6)在工業(yè)上可以通過分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣,其原理是利用液態(tài)空氣中氧氣和氮氣_________________的不同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列問題的研究中,沒有利用對比實驗方法的是(  )

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】我們生活在一個豐富多彩的物質世界中,人類生產、生活和化學密不可分.

(1)用適當的化學符號填空.

①生物體中含量最多的元素是_________;②用于煉鋼的氣體是是___________;

③相對分子質量最小的氧化物是_________;④氯化鈉中的陽離子是_________

(2)水是實驗室常用的一種試劑.

①A中水發(fā)生了___________(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為____________;C中凈化水的方法有過濾和__________

②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_______

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【題目】某校化學興趣小組將用剩的過氧化氫溶液倒入放有生銹鐵釘的廢液缸中,發(fā)現產生了大量的氣泡,經檢驗此氣體為氧氣.根據學過的知識初步判斷,是生銹鐵釘中的某種物質加快了過氧化氫的分解,那么究竟是哪種物質加快了過氧化氫的分解速率?請你參與他們的研究,分享和體驗探究實驗的快樂.

(猜想與假設)

甲同學:鐵釘表面的氧化鐵加快了H2O2的溶液分解。

乙同學:鐵釘里的________加快了H2O2的溶液分解。

(設計方案和實驗) 完成下列表:________、________、________

(反思與評價) 丁同學仔細觀察“方案二”中一直沒有現象的試管,過了一段時間后發(fā)現試管中也產生了氣體,丁同學對此現象進行深入思考和分析,得出可能的原因,你能想出其中的原因嗎?____________

某小組同學設計并進行實驗,探究影響過氧化氫分解速率的因素。(實驗裝置如圖所示,夾持儀器已略去)

(猜想與假設)影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

(實驗記錄)同學們進行6組實驗,實驗記錄如下:

(解釋與結論)

(1)實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。

(2)實驗①~⑥通過測定相同時間內產生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率,還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。

(3)得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結論所依據的實驗是_____(填序號)。

(4)通過實驗①、②、④可得出的結論是______。

(反思與評價)

(5)同學們認為實驗室制氧氣,應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______ ,______請寫出⑥的符號表達式____________

(6)某同學改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②,正確的實驗操作順序是______。

a.將導管伸入量筒,開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液b.開啟控溫加熱器,將導管伸入量筒,滴入過氧化氫溶液c.開啟控溫加熱器,滴入過氧化氫溶液,待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

(一)氣體制。

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①__________________________

(2)若用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,制取裝置的組合____________,裝置中缺少的是____。寫出該反應的符號表達式___________________________________。

(3)用C裝置收集氧氣的依據是____________________________,用該裝置收集氧氣時,驗滿的方法是__________________________

(4)在實驗室里制取二氧化碳,反應的符號表達式是_____________________

可采用的常規(guī)發(fā)生裝置是_______,也可選用F裝置,優(yōu)點是_______________。

(二)驗證二氧化碳的性質

利用下圖裝置,驗證CO2的性質;卮鹣铝袉栴}:

(5)甲中的現象是__________________________。

(6)乙中反應的符號表達式是__________________________。

(7)丙中蠟燭由下而上依次熄滅,此現象證明二氧化碳通常不能燃燒,也不能支持燃燒。還能說明二氧化碳具有__________________________的性質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某城鎮(zhèn)自來水廠生產流程可用下圖表示:

(1)生產流程中,吸附池常用________(填物質名稱)去除顏色和臭味,通常向清水池投放二氧化氯(化學式為ClO2)殺菌消毒,二氧化氯中氯元素的化合價為_______。

(2)我國有關部門規(guī)定,經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵<0.3mgL﹣1, 含銅<1.0mgL﹣1。其中的“鐵、銅”指的是__(填“分子”、“原子”或“元素”)。

(3)淡化海水可解決淡水資源缺乏的問題,而晾曬海水制鹽是獲得食鹽氯化鈉的一種重要途徑,構成氯化鈉的粒子是________(填粒子符號)。

(4)提倡節(jié)約用水,保護水資源。下列做法合理的是_______(填序號)。

a.使用節(jié)水龍頭

b.使用無磷洗衣粉

c.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

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