2.由于化學(xué)物質(zhì)使用不當,給人印象不佳的化學(xué)名詞越來越多:蘇丹紅、吊白塊、三聚氰胺…下列做法不會危及人體健康的是( 。
A.用地溝油烹飪食物B.用甲醛水溶液浸泡鮮竹筍
C.用小蘇打作發(fā)酵粉焙制糕點D.向牛奶中添加三聚氰胺

分析 A、根據(jù)地溝油對人體的危害進行判斷.
B、甲醛有毒不能浸泡食品.
C、小蘇打碳酸氫鈉在蛋糕焙制時會產(chǎn)生二氧化碳,使焙制的蛋糕松軟、可口.
D、根據(jù)三聚氰胺的毒性判斷.

解答 解:A、地溝油中含有細菌和有害化學(xué)成分,在高溫下會生成致癌物質(zhì),不能食用,故本選項不符合題意;
B、由于甲醛有毒不能浸泡食品,否則會使人中毒,故本選項不符合題意;
C、小蘇打碳酸氫鈉在蛋糕焙制時會產(chǎn)生二氧化碳,使焙制的蛋糕松軟,焙制蛋糕時添加小蘇打不會危及人體健康,故本選項符合題意;
D、三聚氰胺有毒,不能作為食品添加劑,故本選項不符合題意;
故選:C.

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,又服務(wù)于生產(chǎn)、生活,因此與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識,不但可以指導(dǎo)人的生產(chǎn)、生活,而且還是中考的熱點之一,特別是營養(yǎng)素、化學(xué)元素與人體健康的相關(guān)知識,食品安全知識,能源、環(huán)保知識,燃燒、滅火及生產(chǎn)安全知識,材料分類及對人和環(huán)境的影響等知識更是重中之重.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.請根據(jù)如圖的示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù),計算下列問題.

(1)反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少?
(2)原混合物中的鈉元素的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.小華在試管內(nèi)進行了鎂與鹽酸反應(yīng)的實驗(如圖).他觀察到鎂與鹽酸劇烈反應(yīng),并伴有下列現(xiàn)象:(1)產(chǎn)生大量氣泡;(2)試管壁發(fā)熱;反應(yīng)完畢,細心的小華還發(fā)現(xiàn)上部試管壁上出現(xiàn)了許多小水珠.請你解釋其原因:反應(yīng)放熱,使水分蒸發(fā)到試管壁上,形成水珠.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.綠色植物通過光合作用產(chǎn)生淀粉,為探究淀粉的組成,某同學(xué)取干燥的淀粉放在密閉的容器中隔絕空氣加熱,生成了水和黑色的炭.由此推知淀粉( 。
A.只含碳、氫元素B.一定含碳、氫元素,可能含有氧元素
C.含有碳單質(zhì)和水D.一定含碳、氫、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣,能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳,空氣中含量最多的氣體是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A.B.加碘食鹽C.冰水混合物D.醬油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.以下實驗基本操作,錯誤的是( 。
A.
加熱液體
B.
稀釋濃硫酸
C.
測定溶液pH
D.
向試管內(nèi)傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明.如表是張三同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識的歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A元素符號周圍數(shù)字的含義B初中化學(xué)中常見的“三”
右上方的數(shù)字--表示原子帶的電荷數(shù)
前面的數(shù)字--表示原子的個數(shù)
右下方的數(shù)字--表示一個分子中含有的原子數(shù)
土壤中常缺乏的植物營養(yǎng)元素--N、P、K
構(gòu)成物質(zhì)的三種基本粒子--分
子、原子、離子
三種可燃性氣體--H2、O2、CO
C化學(xué)給人類帶來的貢獻D須辨清的物質(zhì)
納米金屬貯存氫氣--解決材料問題
太陽能電池板--解決能源問題
廢氣處理后再排放--解決環(huán)境問題
黃銅不是銅--是銅合金
干冰不是冰--是固體二氧化碳
純堿不是堿--是鹽
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.煤爐越扇越旺,蠟燭一扇就滅,以下對該現(xiàn)象的分析正確的是( 。
A.扇蠟燭會隔絕空氣B.扇蠟燭會降低石蠟著火點
C.扇煤爐會增大空氣進入量D.扇煤爐會增加新的易燃物

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同步練習(xí)冊答案