糕點疏松劑的主要成分中含有碳酸氫鈉，某化學興趣小組對碳酸氫鈉的化學性質(zhì)進行探究。

【探究實驗一】碳酸氫鈉溶液的酸堿性：用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為10，由此得出結(jié)論是碳酸氫鈉溶液呈____________。

【探究實驗二】碳酸氫鈉能否與酸反應：取少量固體放入試管中，滴加足量的稀鹽酸，現(xiàn)象為______________。結(jié)論：碳酸氫鈉能與酸反應。

【探究實驗三】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性：取一定量的碳酸氫鈉放在銅片上加熱，如右圖所示：

(1)加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。

(2)充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，加入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁。

(3)通過進一步實驗來確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管

序號

實驗操作

預期現(xiàn)象

結(jié)論

①

取少量加熱后的固體產(chǎn)物放入試管A中，加入適量蒸餾水，充分振蕩溶解，滴加足量____________，振蕩，靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

②

取操作①后的上層清液于試管B中，滴加____________

____________

產(chǎn)物不含NaOH

(4)根據(jù)上述實驗結(jié)論，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式：__________________。


堿性　產(chǎn)生大量氣泡　氯化鈣　酚酞溶液　溶液不變色　2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


興趣小組同學向盛有生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，攪拌、過濾、洗滌、干燥后得到固體A和溶液B，并對固體A和溶液B進行探究。

上述實驗中發(fā)生的反應有：①CaO+H2O＝Ca(OH)2；②                 （寫化學方程式）。

Ⅰ.固體A成分的探究及測定

[猜想]

①固體A中只有CaCO3；

②固體A中含有CaCO3和Ca(OH)2；含有Ca(OH)2的理由是                        。

[實驗]

取少量固體A于試管中加足量水，振蕩、靜置，向上層清液中滴加硫酸銅溶液，出現(xiàn)                         ，猜想②成立。

[組成測定]

取8.7g固體A于試管中，加足量稀鹽酸至固體完全溶解，收集到純凈CO2 2.2g，則固體A中CaCO3和Ca(OH)2的質(zhì)量比為             。

Ⅱ.溶液B的成分探究

[猜想]

①溶液B中的溶質(zhì)是NaOH；

②溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3；

③溶液B中的溶質(zhì)是NaOH和Ca(OH)2。

根據(jù)對固體A成分的探究，小組同學認為猜想③正確，其理由是                  。

[實驗]

    取少量溶液B于試管中，滴加      溶液，產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想③正確。

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了防止病蟲害，農(nóng)民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥．據(jù)有關專家介紹，用清水，特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜，可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低．因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時間，浸泡蔬菜時最好加入適量下列物質(zhì)中的（　�。�

　

A．

食醋

B．

純堿

C．

白酒

D．

白糖

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科目：初中化學 來源： 題型：


不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關系，如圖所示．（“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應，“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．）

（1）碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關系如圖所示，回答下列問題：

①乙物質(zhì)是　　，它的一種用途是　　．

②寫出“乙→丙”的化學方程式　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


我國大部分地區(qū)深受酸雨的危害，煤燃燒產(chǎn)生的SO2是形成酸雨的主要污染物，SO2與水結(jié)合生成弱酸性亞硫酸(H2SO3)。

已知：H2SO3易分解生成水和SO2，也易與空氣中的氧氣或稀硝酸反應生成H2SO4；H2SO3和SO2都能使紅色的品紅溶液褪色。

(1)酸雨是pH小于________的降雨。

(2)常用脫硫方法減少廢氣中的SO2，以生石灰(CaO)為脫硫劑，高溫下與廢氣中的SO2與O2化合生成CaSO4，化學方程式為：__________________________________。

(3)實驗室常用亞硫酸鹽與HCl(或H2SO4)反應制備SO2，Na2SO3與鹽酸反應的化學方程式：____________________________。

(4)小鴻同學利用中和反應的原理，在空氣中放置一段時間的酸雨(pH約為3)中加入足量的KOH，并就反應后混合溶液中的鹽成分進行探究：

【提出猜想】反應后的混合溶液中鹽的成分是什么？

【進行猜想】猜想1：只有K2SO3；猜想2：____________；猜想3：既有K2SO4，也有K2SO3。

【實驗探究】限選試劑：稀硫酸、稀鹽酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、品紅溶液、紫色石蕊溶液。

步驟

實驗操作

預期現(xiàn)象與結(jié)論

1

各取2 mL反應后的混合溶液分別加入A、B兩支試管

—

2

向A試管中滴加足量的稀硫酸，隨即滴入幾滴紅色品紅溶液

__________________________________________，證明含有K2SO3

3

向B試管中加入__________，再加入足量的__________

先有白色沉淀，后有氣體產(chǎn)生，沉淀部分溶解，證明含有K2SO4，即猜想3成立

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科目：初中化學 來源： 題型：


探究水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分。

【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。

【查閱資料】a．濃硫酸可作干燥劑。  b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應生成銅和水。

【實驗過程】設計實驗裝置如下：(部分夾持儀器已略去；假設每個裝置里的藥品足量，反應充分）。

裝置A中無水硫酸銅變藍，寫出該反應的化學方程式  (11)        ,裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式    (12)      ,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體； ②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后 ，為了確認混合氣體中含有氫氣，裝置C中的試劑是    （13）     。為了證明CO氣體的存在，裝置F中試劑是 （14）     。

【實驗結(jié)論】猜想正確。

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖，實驗室中用碳酸鈣與鹽酸反應制取CO2氣體，此CO2氣體中常含有水蒸氣和氯化氫氣體若要除去這兩種氣體雜質(zhì)，可將生成的氣體通過甲、乙兩個洗氣瓶，通過導管的正確順序是(        )

     A、①②③④          B、②①③④

     C、④③②①          D、③④②① 

   

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科目：初中化學 來源： 題型：


碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應用廣泛，隨著科技的不斷涌現(xiàn)。請根據(jù)所學知識回答下列問題：

(1)下列含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是____(填字母序號)。

A．碳酸鈣     B．乙醇 (C2H5OH)    C．一氧化碳

(2)如圖“碳海綿”是目前已知最輕的固體材料， 只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構，彈性好。它對石油有很強的吸附能力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可恢復原狀。下列關于碳海綿的說法不正確的是____(填字母序號)。

A．具有吸附性

B．可重復使用

C．可處理海上泄漏的石油

D．屬于復合材料

(3)倡導“低碳”生活，主要是為了減少__ __(填化學式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法__ __。

 

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科目：初中化學 來源： 題型：


下圖表示金屬活動性順序中銅、鐵和鋁被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限。

（1）分析改圖的規(guī)律，你認為金屬被大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序主要與           有關。

（2）科學小組的同學對模擬濕法煉銅實驗中得到的鐵、銅固體混合物進行含量測定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線。

①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為          克；

②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程）

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