水是生命之源．
（1）過(guò)濾操作中
①過(guò)濾操作所必需的儀器為（填字母）
 
；
A．燒杯  B．酒精燈 C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈） D．試管
E．玻璃棒 F．漏斗  G．托盤(pán)天平 H．蒸發(fā)皿
②玻璃棒的作用是
 
．
（2）活性炭常用于凈水，其作用是
 
、過(guò)濾水中的雜質(zhì)．
（3）生活中常用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水．生活中可用
 
的方法降低水的硬度；
（4）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示，與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是
 
，此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的．
考點(diǎn)：過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實(shí)驗(yàn),硬水與軟水,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：空氣與水
分析：（1）據(jù)過(guò)濾所用儀器及作用分析解答；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；
（3）根據(jù)硬水、軟水的區(qū)別方法選擇試劑，生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；
（4）根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論分析回答．
解答：解：（1）①過(guò)濾操作所必需的儀器有燒杯、帶鐵圈的鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗；
②過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流，防止液體濺出；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味；
（3）生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．與肥皂水混合泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，生活中常將硬水煮沸來(lái)降低水的硬度；
（4）電解水正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的氫氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，而氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可知水由氫、氧元素組成；
故答案為：（1）①ACEF；②引流；
（2）吸附；
（3）肥皂水；煮沸；
（4）氧氣；2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；氫元素、氧元素．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水的凈化、電解水的相關(guān)知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用正確的化學(xué)符號(hào)填空．
（1）1個(gè)銅原子
 
；
（2）2個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（3）3個(gè)氮?dú)夥肿?div id="6uzh6gp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（4）正三價(jià)的鋁元素
 
；
（5）銨根
 
；
（6）地殼中含量最多的非金屬元素和金屬元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進(jìn)行的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分別回答問(wèn)題．
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實(shí)驗(yàn)中只有a處的白磷燃燒．a(chǎn)與c對(duì)比；a與b對(duì)比，說(shuō)明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和
 
．
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)2可以測(cè)定
 
．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開(kāi)彈簧夾，當(dāng)觀察到
 
的現(xiàn)象時(shí)，可達(dá)到該實(shí)驗(yàn)?zāi)康模C合分析上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，以下說(shuō)法正確的是
 
．（填①～③序號(hào)）
①實(shí)驗(yàn)1中的熱水只起提供熱量的作用
②實(shí)驗(yàn)2中紅磷可以換成木炭
③實(shí)驗(yàn)2若未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赡苁怯捎谘b置氣密性不好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類(lèi)型均正確的是（　　）
A、用鐵桶盛裝波爾多液  Fe+CuSO4═FeSO4+Cu    置換反應(yīng)
B、冬天燒煤取暖  C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2    化合反應(yīng)
C、用澄清石灰水吸收二氧化碳    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O    復(fù)分解反應(yīng)
D、工業(yè)制氧氣    2KClO3
 MnO2 
.
△
2KCl+3O2↑    分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小剛采集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）A物質(zhì)的名稱(chēng)是
 
，操作①的名稱(chēng)是
 
，若經(jīng)過(guò)操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）；
a．漏斗內(nèi)的濾紙破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（2）上述凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是
 
（選填操作①、操作②、操作③）
（3）不論是河水還是純凈水，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（4）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用
 
來(lái)區(qū)分硬水和軟水，常用
 
的方法來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)桌上因酒精燈打翻而著火時(shí)，最簡(jiǎn)單、最好的撲滅方法是（　�。�
A、用嘴吹滅
B、用水沖滅
C、用濕抹布蓋滅
D、用滅火器撲滅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)
 
．
（2）寫(xiě)出用A裝置制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式
 
．
（3）制取二氧化碳的發(fā)生裝置
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置
 
．
（4）用E裝置收集CO2時(shí)，檢驗(yàn)CO2是否收集滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）常溫下，乙炔是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列圖示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
取粉末狀固體
B、
傾倒液體
C、
過(guò)濾
D、
加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．
①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu；   ②Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
③Cl2+2NaBr=2NaCl+Br2；  ④Br2+2NaI═2NaBr+I2．
比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上面四個(gè)反應(yīng)有相似之處，這幾個(gè)反應(yīng)均屬于（　�。�
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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