按要求寫(xiě)出下列符號(hào)或數(shù)字表示的意義或根據(jù)意義寫(xiě)出相應(yīng)的符號(hào):

(1)1個(gè)氫原子 

(2)2個(gè)氧離子 

(3)Fe   

(3)Mg2+“2+”:    


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義.

【專題】化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.

【分析】本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě),解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

【解答】解:(1)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以1個(gè)氫原子,就可表示為:H;

(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個(gè)氧離子可表示為:2O2;

(3)根據(jù)元素符號(hào)的意義可知,F(xiàn)e可表示鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵;

(4)元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中的“2+”表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;

故答案為:(1)H;(2)2O2;(3)鐵元素、一個(gè)鐵原子、金屬鐵;(4)一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě),考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


十一屆會(huì)運(yùn)會(huì)在山東濟(jì)南舉辦,體操運(yùn)動(dòng)員在上器械之前常在手上搓一種白色粉末,其中含有碳酸鎂、氧化鎂等物質(zhì).這種白色粉末屬于(     )

A.純凈物   B.化合物   C.氧化物   D.混合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)?又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。

A.用干冰作制冷劑   B.用二氧化碳作滅火劑

C.醫(yī)療上用氧氣搶救病人 D.用氫氣填充氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


為測(cè)定空氣中氧氣的含量,小華和小強(qiáng)同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下方案:

小華:采用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(燃燒匙中藥品為紅磷);

小強(qiáng):如圖2,選用實(shí)際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器,將過(guò)量的白磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管口,通過(guò)導(dǎo)管與潤(rùn)滑性很好的針筒注射器組成如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.假設(shè)此實(shí)驗(yàn)?zāi)馨凑招?qiáng)的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計(jì).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的符號(hào)表達(dá)式為  

(2)待紅磷燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開(kāi)止水夾,觀察到進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為其原因可能是  、  .(寫(xiě)2點(diǎn))

(3)用小強(qiáng)設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)時(shí):實(shí)驗(yàn)前,打開(kāi)彈簧夾,將注射器的活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至20mL刻度處,則說(shuō)明  .若不夾彈簧夾,加熱白磷,反應(yīng)開(kāi)始時(shí),注射器活塞向  (填“左”或“右”)移動(dòng),燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開(kāi)彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象為活塞移動(dòng)至  mL處停止.

(4)圖2的設(shè)計(jì)操作與圖1比較,其優(yōu)點(diǎn)是  ;

(5)若按小強(qiáng)的設(shè)想進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際可能遇到諸多問(wèn)題而發(fā)生危險(xiǎn),造成實(shí)驗(yàn)失。纾  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列微粒中,能保持二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的是(     )

A.二氧化碳分子 B.碳原子

C.氧原子   D.碳原子和氧原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料.已知鈦原子的核電荷數(shù)為22,相對(duì)原子質(zhì)量為48,則鈦原子的質(zhì)子數(shù)為  ,中子數(shù)為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作或做法正確的是(     )

A.將用剩的藥品放回原試劑瓶

B.制備氣體前,檢查裝置的氣密性

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,用嘴吹滅酒精燈

D.將氫氧化鈉放在托盤(pán)天平的右盤(pán)上稱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說(shuō)明在其他條件不變時(shí),這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的.示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.答:增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.

(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì).

(2)過(guò)氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量Mn02時(shí)分解加速.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖,A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣.抽開(kāi)毛玻璃片,瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙.由此回答:

(1)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“○”表示氯原子,

上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(2)該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝮w現(xiàn)出分子的一條性質(zhì)是  

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