下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納,有誤的一項(xiàng)是( 。
A、化學(xué)巨匠及貢獻(xiàn)
張青蓮~測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量
門捷列夫~發(fā)現(xiàn)元素周期律
B、生產(chǎn)生活中安全常識(shí)
進(jìn)入久未開啟的菜窖~先做“燈火試驗(yàn)”;;;;;;;;;;;;;;;;;
天然氣泄漏~開燈檢查并關(guān)閉閥門
C、日常生活經(jīng)驗(yàn)
煤爐取暖~注意通風(fēng)防C;O中毒
使煤充分燃燒~煤制成煤粉
D、化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
合理使用農(nóng)藥、化肥~減少水污染
;低碳生活,大力植樹造林,防止溫室效應(yīng)的進(jìn)一步增強(qiáng)
考點(diǎn):化學(xué)的歷史發(fā)展過(guò)程,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響,一氧化碳的毒性,水資源的污染與防治,完全燃燒與不完全燃燒,防范爆炸的措施
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù),碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,化學(xué)與生活
分析:A、根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題.
B、根據(jù)常見的安全知識(shí)(注意防火、防爆、防毒等)進(jìn)行分析判斷.
C、要使煤充分燃燒可采用的方式主要有適當(dāng)過(guò)量的空氣或足夠大的接觸面積;冬天用煤爐取暖可能產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w使人中毒,故要注意通風(fēng)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化學(xué)與環(huán)境保護(hù)進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表;張青蓮測(cè)量相對(duì)原子質(zhì)量;故選項(xiàng)知識(shí)歸納均正確.
B、天然氣是可燃性氣體,泄漏后開燈檢查容易產(chǎn)生電火花,可能會(huì)發(fā)生爆炸,故不能開燈檢查;進(jìn)入久未開啟的菜窖時(shí),先做“燈火試驗(yàn)”可以預(yù)防二氧化碳濃度過(guò)高造成窒息;故選項(xiàng)知識(shí)歸納有錯(cuò)誤.
C、將煤制成煤粉能夠增加煤與空氣的接觸面積,使煤充分燃燒;冬天用煤爐取暖可能產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w使人中毒,故要注意通風(fēng);故選項(xiàng)知識(shí)歸納均正確.
D、合理使用農(nóng)藥、化肥可以節(jié)約化肥農(nóng)藥,也可以減少對(duì)環(huán)境的污染,大力植樹造林,可防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng),故選項(xiàng)知識(shí)歸納正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,利用各個(gè)選項(xiàng)提供的信息對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)中的條目進(jìn)行分析,在解答此類題時(shí)只要找到歸納有誤的條目即可做出正確選擇.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列能正確表示加水稀釋pH=3的溶液的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱  ①
 
  ②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,理由是
 

(3)此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 

(4)用排水法收集氧氣,當(dāng)氣泡
 
時(shí),再開始收集;
(5)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2008年奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行,北京現(xiàn)在面臨的最重要的問(wèn)題是環(huán)保問(wèn)題.為向世界展現(xiàn)一個(gè)新形象,某校提出下列環(huán)保建議,其中你認(rèn)為可以采取的是(  )
①開發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池②分類回收垃圾③提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用④植樹、綠化⑤開發(fā)新能源,減少煤、石油等燃料的燃燒.
A、①②⑤B、①②③⑤
C、①②④⑤D、①②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)并不神秘,化學(xué)就在我們身邊.只要我們采取適當(dāng)?shù)膶?shí)驗(yàn)手段,留心觀察,就能從司空見慣的事物中悟出很多科學(xué)道理.
某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如右圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
處最先碳化變黑.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
層溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
結(jié)論:石蠟中一定含有
 
 兩種元素,可能含有
 
元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別氧氣、空氣、氮?dú)獾姆椒ㄖ凶詈?jiǎn)便易行的是( 。
A、聞氣味
B、用澄清的石灰水
C、用帶火星的木條
D、用燃著的木條

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用細(xì)口瓶里的藥液,先拿下瓶塞(填“正”或“倒”)
 
放在桌上,傾倒時(shí),試劑瓶標(biāo)簽應(yīng)向著
 
.取用塊狀藥品一般使用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于溶液的是(  )
A、生理鹽水B、汽水
C、石灰水D、泥漿水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有10g碳酸鈣固體與一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后得到溶液的質(zhì)量為78.6g.
求:
(1)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量.
(2)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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同步練習(xí)冊(cè)答案