【題目】現(xiàn)有三種常見治療胃病藥品的標簽：

消化藥片

每片含

碳酸鈣

減緩胃痛

每片含

氫氧化鎂

幫助消化

每片含

氧化鎂

①

②

③

藥品中所含的物質(zhì)均能中和胃里過量的鹽酸，下列關(guān)于三種藥片中和胃酸的能力比較，正確的是（ ）

A.①②③B.①②③C.③②①D.②③①

【答案】C

【解析】

、中和胃酸的能力就是反應相同量的胃酸所消耗胃病藥品的質(zhì)量，消耗藥品質(zhì)量越大，能力越弱。

、欲正確解答本題，需根據(jù)化學方程式得出各物質(zhì)之間的質(zhì)量比，列出比例式，通過計算得出的質(zhì)量．

解：假如要中和胃酸中質(zhì)量為，那么所需胃藥質(zhì)量越大，該種藥品中和胃酸的能力就越弱。

各反應物之間的定量反應關(guān)系為

，找出各物質(zhì)質(zhì)量比，

通過分析看以看出：反應克鹽酸，分別消耗三種藥品的質(zhì)量依此為克、克、克，所以三種藥品中和胃酸的能力氧化鎂最強、其次氫氧化鎂、最弱的是碳酸鈣。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小華將一張濾紙在某試劑中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個盛有某溶液的燒杯，過一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是（　　）

A.酚酞試液；濃氨水

B.酚酞試液；濃鹽酸

C.石蕊試液；濃氨水

D.石蕊試液；濃鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是兩種化肥標簽的一部分，請回答：

(1)從標簽上看，兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是 ；碳酸氫銨不同于尿素的化學性質(zhì)是 。

(2)尿素的相對分子質(zhì)量為 。

(3)從含氮量角度。50kg這種碳酸氫銨相當于 kg(精確到0.1)這種尿素。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）易揮發(fā)，室內(nèi)裝修殘留的甲醛對健康影響很大。下圖是應用“光觸媒技術(shù)”催化分解甲醛等有害物質(zhì)的原理圖：


下列說法錯誤的是

A.“光觸媒技術(shù)”催化過程是化合反應

B.“光觸媒技術(shù)”可將空氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳

C.該轉(zhuǎn)化發(fā)生的條件是光照和催化劑

D.開窗通風不是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的有效方法

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用石灰石來制備輕質(zhì)碳酸鈣，下圖為其主要生產(chǎn)流程。請回答下列問題：

（1）在“煅燒爐”中發(fā)生的反應屬于基本反應類型中的_____反應。

（2）在“沉淀池”中發(fā)現(xiàn)加入的水很快沸騰起來 的原因是___。

（3）投入“反應池”中的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于____（填“溶液”“懸濁液” 或“乳濁液”）。操作 2 的名稱是____。

（4）寫出在“反應池”中發(fā)生反應的化學方程式：__。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，再加入約1/3體積的自來水，連接裝置進行制取蒸餾水的實驗。下列說法不正確的是（ ）

A. 實驗時，冷凝管應該用鐵架臺夾持固定

B. 實驗時，冷凝管進、出水的方向：b進a出

C. 圖中所示裝置，溫度計的位置不對，水銀球應該插入液態(tài)水中

D. 石棉網(wǎng)的作用是使蒸餾燒瓶均勻受熱，碎瓷片的作用是防止加熱時出現(xiàn)暴沸

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一包固體粉末可能含有硝酸鈉、碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銅、氯化鈉和硝酸鈣中的一種或幾種。為確定其組成，某同學設計了如下實驗方案。下列判斷正確的是（　�。�

A.該混合物中一定含有碳酸鈣、氫氧化鈉、氯化銅、硝酸鈣

B.藍色溶液B呈中性

C.無色溶液A的溶質(zhì)最多有3種

D.該混合物中一定不含氯化鈉，可能含有硝酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了證明氫氧化鈣溶液與稀鹽酸能發(fā)生反應，氫氧化鈉溶液與二氧化碳能發(fā)生反應．如圖所示進行實驗（裝置氣密性良好，實驗前彈簧夾K1、K2處于關(guān)閉狀態(tài)）：

資料：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

實驗一：氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應．

（1）實驗過程中需緩緩通入氮氣，其作用是什么？

（2）寫出氫氧化鈣溶液與稀鹽酸恰好完全反應的實驗操作及現(xiàn)象．

實驗二氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應．

（3）打開活塞Ⅱ，將足量氫氧化鈉溶液加入錐形瓶中，立即關(guān)閉活塞Ⅱ，寫出利用圖示裝置證明氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應的實驗操作及現(xiàn)象．

（4）實驗后，取B中錐形瓶內(nèi)的溶液，倒入燒杯中，若溶液呈紅色，設計實驗方案，探究該溶液中是否有氫氧化鈉，寫出實驗操作、預期現(xiàn)象和結(jié)論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖中甲-戊是初中化學教材中常見物質(zhì)。甲、戊為氧化物且甲為黑色固體，乙、丙分別是酸和堿中的一種，丁是大理石的主要成分（圖“—”表示相連的物質(zhì)間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，反應條件、部分反應物與生成物均已略去）下列說法中正確的是

A.乙溶液能使無色酚酞試液變紅

B.丙溶液能與戊發(fā)生復分解反應生成丁

C.不能由甲通過一步反應生成丁

D.甲→戊必須通過置換反應才能實現(xiàn)

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