【題目】實驗室里有高錳酸鉀、二氧化錳、過氧化氫以及如圖所示的裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a _______ ; b_______。
(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口_____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(3)利用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣應選擇的裝置是_____________(填字母),反應的文字表達式為_______。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水。若制取并收集氨氣,應該從上圖中選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_______、_______。
【答案】鐵架臺 集氣瓶 用水潤濕 AC或AD 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 A E
【解析】
(1)儀器a是鐵架臺,儀器b是集氣瓶,故填:鐵架臺;集氣瓶。
(2)組裝儀器時連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。故填:用水潤濕。
(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱,應該用A作為發(fā)生裝置;因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集; 氯酸鉀在二氧化錳催化作用下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,該反應的文字表達式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;故填:AC或AD;氯酸鉀氯化鉀+氧氣。
(4)A裝置適用于固體的反應,B裝置適用于固體和液體的反應,因為此題用氯化銨和氫氧化鈣加熱來制取氨氣,所以用A裝置,又因為氨氣密度比空氣小,且極易溶于水,所以用向下排空氣法E裝置來收集;故填:A;E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】銘銘在實驗室做課外活動探究實驗時,發(fā)現了一個非常奇怪的現象,當他把煤炭放在如下圖容器中燃燒時,發(fā)現紫紅色的高錳酸鉀溶液變成了無色。請你跟她一起探究原因。
(1)(提出問題)什么使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的?
(2)(查閱資料)煤炭燃燒能夠產生二氧化碳,而且煤炭中有硫元素,還會燃燒生成二氧化硫氣體。
(3)(猜想與假設)a、甲同學假設_____,b、乙同學假設:二氧化硫能使紫紅色的高錳酸鉀溶液褪色的。
(4)(實驗與結論)兩位同學為了驗證自己的猜想,設計以下實驗進行驗證,為點燃煤炭還須用到的一種玻璃儀器是_____。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
甲實驗:取5mL稀高錳酸鉀溶液于一支試管中,_____,觀察現象。 | _____ | 甲同學假設不成立 |
乙實驗:_____并將二氧化硫氣體通入試管,觀察現象。 | _____ | 乙同學假設成立 |
(5)(反思評價)從環(huán)保角度考慮,我們使用燃煤時應該怎么做?_____。
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【題目】水是重要的資源。
(1)小明用渾濁的河水制備出蒸餾水,實驗過程如圖:
操作①是過濾,該操作中使用的玻璃儀器有__________(任填一種);操作②常用__________做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉(Na2FeO4)在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體,則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為___________。
(2)下列是我們九年級化學的實驗裝置圖,根據圖回答問題:
①圖1:某化學興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用,對書上實驗作了如下改進:在雙叉試管中,一邊加入約1g二氧化錳,試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上,在另一邊小心加入5mL5%的過氧化氫溶液,如圖所示,通過轉動試管可以使過氧化氫與二氧化錳混合。同學們想知道二氧化錳的質量在反應前后是否有改變,先將反應后的混合物進行過濾,然后經過洗滌、干燥、稱量,如果二氧化錳是該反應的催化劑則得到二氧化錳的質量為_______g。
②圖2中發(fā)生反應的文字或符號表達式為:_________________;試管B中收集到10mL氣體,且該氣體能燃燒;則試管A中收集的氣體的體積為________mL;
③圖3中海水淡化過程,該過程___________(填“能”、或“不能”)降低水的硬度;向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振蕩,出現的現象是_____________________。曾經我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震,災區(qū)飲用水被嚴重污染,為確保人生活用水安全,急需對水進行凈化處理,下列處理措施中,不屬于凈水方法的是___________。
A吸附沉淀 B過濾 C靜置沉淀 D加肥皂水
④圖4是分子運動實驗,圖4中________(從①、②、③中選)燒杯中的液體變紅。
⑤圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應的文字或符號表達式為:_________________,屬于_______反應(填基本反應類型)。
⑥如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,其中發(fā)生的主要反應是氯化鈉和水在通電條件下反應生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2),該反應的符號表達式為:_______________________。
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【題目】水是實驗室常用的一種試劑.
①A中水發(fā)生了_____(填“物理變化”或“化學變化”);B中試管2內得到的氣體為_____;C中凈化水的方法有過濾和_____.
②D中燒杯內加入一定量氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣,并產生大量的熱,達到白磷燃燒的溫度,引起白磷燃燒,寫出氧化鈣與水反應的符號表達式_____.
③檢驗氫氣純度時發(fā)出尖銳的爆鳴聲,請寫出相應的文字表達式_____.
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【題目】如圖所示是進行河水凈化的部分裝置圖:
(1)寫出帶有標號的儀器的名稱:a_____;b_____。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是_____;液面要_____濾紙邊緣(填“高于”或“低于”)。
(3)該操作可除去河水中的_____性雜質。
(4)如果過濾后濾液仍然渾濁,產生的原因可能有(三條):_____、_____、_____。
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【題目】下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“”表示氧原子。
請根據上圖回答下列問題:
(1)其中表示構成化合物的分子是圖 (填編號),圖 (填編號)中的分子構成的是混合物,圖③中的分子的化學式是 。
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質的化學性質。
(3)寫出圖②中所示的物質轉變成圖①中所示物質的化學方程式 _____________。
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【題目】下圖是元素周期表的一部分,試回答下列問題
(1)寫出①中原子結構示意圖________。
(2)氯原子的最外層電子數是________,與其化學性質相似的是________元素。
(3)②所示元素與③所示元素形成化合物的化學式是________。
(4)利用鋰與水的反應可制成鋰水電池,作為潛艇的儲備電源,已知鋰與水反應生成一種氫氧化物和一種可燃性氣體,請寫出該反應的化學反應方程式________。
(5)地殼中含量最多的金屬元素位于周期表的第________周期。
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【題目】某化學興趣小組對教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗(見圖Ⅰ)進行了大膽改進(見圖Ⅱ),選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應容器進行實驗,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖Ⅰ、圖Ⅱ的實驗,回答下列有關問題:
(1)圖Ⅰ實驗中實驗現象為:實驗開始時______; 冷卻后,打開止水夾_____。
(2)某同學用圖Ⅰ裝置進行驗證,實驗后發(fā)現氣體減少的體積小于1/5,請你幫助這位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:①______________;②_____________。
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:
①點燃酒精燈。
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。
③將足量紅磷平裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管。
④讀取注射器活塞的數據。
你認為正確的實驗操作順序是_______(填序號)。
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。
若上述步驟③中,未用彈簧夾夾緊橡皮管,其他步驟不變,則實驗過程中注射器的活塞將先向___(填“左”或“右”)移動,后向___(填“左”或“右”)移動,最終活塞停在__mL刻度處。
(5)對照圖Ⅰ實驗,你認為圖Ⅱ實驗的優(yōu)點是(回答一點即可)____________。
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【題目】在點燃條件下,物質A和B反應生成物質C和D,其反應前后分子種類變化的微觀示意圖如下:
(1)下列關于該反應的說法錯誤的有_____(填序號);
A 分子數目發(fā)生變化 B 原子數目發(fā)生變化 C 元素種類發(fā)生變化
(2)物質A的一個分子中有_____個原子;
(3)A、B、C、D這4種物質中,屬于氧化物的是_____(填序號);
(4)物質D中氫元素與氧元素的質量比為_____(填最簡整數比,下同);
(5)寫出該反應的化學方程式_____,生成物C和D的質量比為_____。
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