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15．實驗室里取用藥品時，若沒有規(guī)定用量，固體藥品一般取蓋滿試管底部，液體藥品一般取1～2mL．

分析 根據(jù)實驗室取用藥品時，如未說明用量時一般取用最少量分析．

解答 解：實驗室取用藥品時，如未說明用量時液體藥品一般取1-2mL，固體只需蓋滿試管底部．故答案：蓋滿試管底部；1～2mL．

點評 藥品的取用操作包括固體藥品的取用和液體藥品的取用，沒說明用量就取用最少量，要注意取用時操作的規(guī)范性．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．當前我國環(huán)保部正在著力推進以防治PM2.5為重點的大氣污染防治工作．下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是（　　）
A．大力植樹造林B．大力發(fā)展煤炭發(fā)電
C．用氫能源代替化石燃料D．禁止焚燒秸稈和垃圾

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．龍飛同學在廚房和媽媽一起做飯時，無意間將雞蛋掉進了盛有食醋的玻璃杯中．這時，他看到雞蛋殼的表面有大量氣體產生，他對生成的氣體產生興趣，想了解生成哪種氣體．
【提出問題】無色氣體是什么？
【猜想與假設】龍飛同學認為是一種常見氣體．
【查閱資料】雞蛋殼的主要成分與石灰石的主要成分相同．
【進行實驗】他收集產生的氣體，把燃著的木條伸入到集氣瓶中，觀察到木條熄滅．
【得出結論】他認為此氣體一定不是氧氣，一定是二氧化碳氣體．
請你評價他的結論是否正確（1）錯誤理由是：（2）氧氣能使燃著木條燃燒更旺，木條熄滅不是氧氣是對的，但是不一定是二氧化碳，也可能是其他氣體不燃燒、不支持燃燒．
【合作與交流】昆成同學認為在應該在收集了該氣體的集氣瓶中滴加（3）澄清石灰水（填試劑名稱），（4）振蕩，澄清石灰水變渾濁（填操作），能證明此氣體是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．某同學用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請回答：
（1）裝置中標注儀器①的名稱是分液漏斗，選用該儀器的作用滴加液體藥品并控制反應速率
（2）裝置中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）圖中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．收集氧氣還可以采用向上排空氣法，原因是氧氣的密度比空氣大．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．試根據(jù)圖中信息回答下列問題：
（1）
用來鑄造硬幣的合金需要具有的性質是（答兩點）硬度大，耐腐蝕；（2）
把水噴向空中的目的是增大水中的溶解氧的量
（3）
鐵銹主要成分的化學式是
Fe2O3；		（4）
廚房洗滌劑除油污的原理是乳化作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．生活中的下列物質，屬于純凈物的是（　�。�
A．豆?jié){B．水C．食醋D．空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．寫出下列化學方程式
銅和硝酸銀溶液：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag．
氫氧化鈣的制備：CaO+H2O═Ca（OH）2．
小蘇打和稀鹽酸：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
氫氧化鈉溶液和氯化鐵溶液：3NaOH+FeCl3═Fe（OH）3↓+3NaCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請根據(jù)圖回答：
（1）在物質分類中空氣屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）能制造化肥并可以做保護氣的是氮氣；能供給人類呼吸的是氧氣；
（3）餅干放在空氣中會變軟是因為空氣中有水蒸氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關，H、C、O、S是初中常見的幾種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學式．
（1）“可口可樂”中的酸是H2CO3；
（2）鞭炮爆炸后產生污染空氣的刺激性氣體SO2；
（3）地殼中含量最多的元素組成的單質O2；
（4）可用于人工降雨和滅火的物質CO2．

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