我們經(jīng)常要用到如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出上圖中,a、b所指儀器的名稱:a:________,b________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:________;
根據(jù)該反應(yīng)原理,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是________.
(3)用上述方法制取氧氣時(shí),下列操作步驟正確的排列順序是________.
①將藥品裝入大試管并固定在鐵架臺(tái)上;②連接裝置,檢查裝置氣密性;③熄滅酒精燈;④預(yù)熱試管,對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.

解:(1)熟記實(shí)驗(yàn)儀器的名稱即可,故答案為:酒精燈、水槽.
(2)用高錳酸鉀制氧氣需要加熱,注意要配平,分解反應(yīng)可以采用定“1”法,故答案為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
因?yàn)橹苽溲鯕獠捎玫氖恰肮?固”、加熱的反應(yīng),所以應(yīng)選用A裝置.
(3)根據(jù)制取氧氣的八個(gè)步驟“查、裝、定、倒、點(diǎn)、收、離、熄”逐一進(jìn)行排序,可得出正確的排列順序?yàn)椋孩冖佗堍茛蔻?br/>故填:(1)酒精燈;水槽.
(2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;A
(3)②①④⑤⑥③
分析:1、該題屬于考查氣體制備的反應(yīng)原理、儀器的識(shí)別、發(fā)生裝置的選擇以及實(shí)驗(yàn)操作順序,涉及考點(diǎn)比較多.
2、用高錳酸鉀制取氧氣屬固固加熱,必須有加熱裝備.
3、依據(jù)制備氧氣的裝置連接順序是查、裝、定、倒、點(diǎn)、收、離、熄八個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行排序.
點(diǎn)評(píng):1、氣體的制備是中考的重點(diǎn)之一,學(xué)生必須重視實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作的描述,弄清氧氣的性質(zhì)及制備氧氣的反應(yīng)原理,正確選擇制取氧氣的裝置,掌握操作步驟及收集方法、驗(yàn)證方法.
2、制取氧氣的八個(gè)步驟“查、裝、定、倒、點(diǎn)、收、離、熄”意思是查氣密性、裝藥品、固定試管、倒置的水槽、點(diǎn)燃酒精燈、收集氣體、導(dǎo)氣管從水槽中分離、熄滅酒精燈.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們經(jīng)常要用到如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:
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(1)寫出上圖中,a、b所指儀器的名稱:a:
 
,b
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:
 
;
根據(jù)該反應(yīng)原理,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 

(3)用上述方法制取氧氣時(shí),下列操作步驟正確的排列順序是
 

①將藥品裝入大試管并固定在鐵架臺(tái)上;②連接裝置,檢查裝置氣密性;③熄滅酒精燈;④預(yù)熱試管,對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

“生活即學(xué)習(xí)”、“社會(huì)即教材”,化學(xué)在衣食住行、環(huán)境能源、材料科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生等方面越來越大地體現(xiàn)自己的價(jià)值.我們要善于利用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)來解決各種問題.
(1)如圖反映了嚴(yán)重的水污染給人們生活帶來的問題之一.請(qǐng)你寫出一種造成水體污染的來源
 
;
為了節(jié)約用水,有同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中活性炭的作用是
 
.如果將石英沙與小卵石的位置顛倒會(huì)導(dǎo)致的后果是
 
.凈化后的水硬度大,或者凈化后的水中病原微生物過多,都可以采取
 
方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
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(2)為了迎接旅游節(jié)的到來,我市某校開展了以保護(hù)大氣環(huán)境為主題的調(diào)查研究活動(dòng).下列是某綜合實(shí)踐活動(dòng)小組的部分研究報(bào)告,請(qǐng)加以完善.
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①列入目前我國(guó)城市空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的物質(zhì)主要有三種,如圖中沒有涉及到的是這三種物質(zhì)中的哪一種?
 

②利用火力發(fā)電對(duì)大氣的污染程度較為嚴(yán)重.日前,由BP太陽(yáng)能參與建設(shè)的太陽(yáng)能光伏發(fā)電系統(tǒng)在深圳園博園已經(jīng)正式運(yùn)行.這套系統(tǒng)能在降低環(huán)境污染的同時(shí),將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
_能.
③在汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置,可使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮在催化劑表面發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體,一種是空氣中最多的氣體,另一種是常用于滅火的氣體.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
.尾氣凈化裝置中的催化劑使用過程中
 
(填“要”或“不要”)經(jīng)常更換催化劑,因?yàn)?!--BA-->
 

(3)小強(qiáng)同學(xué)在公共場(chǎng)所圍墻上看到一則化肥廣告(如圖).回校后,小強(qiáng)通過計(jì)算氮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)現(xiàn)該廣告是虛假?gòu)V告.小強(qiáng)認(rèn)為此廣告會(huì)坑害農(nóng)民,向有關(guān)部門反映,技術(shù)監(jiān)督局對(duì)該產(chǎn)品取樣分析,發(fā)現(xiàn)硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)僅為80.0%,則該產(chǎn)品中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
  • 國(guó)內(nèi)首創(chuàng)
    優(yōu)質(zhì)硝酸銨
    NH4NO3
    含氮量全球最高(38%)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)經(jīng)常用到以下裝置,讀圖并回答相關(guān)問題:
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    (1)儀器①的名稱是
     

    (2)任意寫出一個(gè)可用裝置C制取氣體的化學(xué)方程式
     
    ,收集這種氣體應(yīng)選用裝置
     

    (3)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室可以利用濃硫酸的脫水性,將甲酸(HCOOH)滴入濃硫酸中經(jīng)脫水來獲得少量的一氧化碳?xì)怏w,該反應(yīng)可表示為:HCOOH
     濃硫酸 
    .
     
    H2O+CO↑.若要控制CO的生成速度并能隨時(shí)終止反應(yīng),應(yīng)選用上圖儀器中的
     
    制取氣體,可采用裝置
     
    收集氣體(填編號(hào)).
    (4)若利用(3)中制取的一氧化碳?xì)怏w還原氧化銅,并檢驗(yàn)反應(yīng)后生成的氣體中有無水蒸汽和二氧化碳,我們要選用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:實(shí)驗(yàn)中,圖中a處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ,b處可選用的干燥劑為
     
    ,c處可選用的試劑為
     
    ;即便將此裝置補(bǔ)畫完整,從安全環(huán)保的角度該圖仍存在不完善的地方,實(shí)際操作中我們還要采取的措施是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源:2010年江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(1)(解析版) 題型:填空題

    我們經(jīng)常要用到如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置:

    (1)寫出上圖中,a、b所指儀器的名稱:a:,b;
    (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:;
    根據(jù)該反應(yīng)原理,應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是.
    (3)用上述方法制取氧氣時(shí),下列操作步驟正確的排列順序是.
    ①將藥品裝入大試管并固定在鐵架臺(tái)上;②連接裝置,檢查裝置氣密性;③熄滅酒精燈;④預(yù)熱試管,對(duì)準(zhǔn)藥品部位加熱;⑤用排水法收集氧氣;⑥將導(dǎo)管從水槽中取出.

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