試從微觀角度解釋水的蒸發(fā)和水的電解的區(qū)別。

 

水蒸發(fā)時(shí)，水分子的間隔增大，而水分本身沒有發(fā)生改變，因此發(fā)生的是物理變化。水電解時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，生成了氫分子和氧分子，故發(fā)生的是化學(xué)變化。

【解析】

試題分析：水蒸發(fā)是物理變化，水蒸發(fā)時(shí)，水分子的間隔增大，而水分本身沒有發(fā)生改變；水的電解是化學(xué)變化，水電解時(shí)，水分子分解成氫原子和氧原子，生成了氫分子和氧分子。

考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省錦州市初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（6分)硝酸可發(fā)生如下反應(yīng)：

（1）圖中框里的物質(zhì)的化學(xué)式為__；化學(xué)變化前后：N元素的化合價(jià)由____變?yōu)開___；

（2）該反應(yīng)為_____反應(yīng)；

（3）我還可以從不同角度分析：獲得對(duì)化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識(shí)①______②_____。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年遼寧省大石橋市初三上期中質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列符號(hào)中，能表示一個(gè)原子、一種元素、一種物質(zhì)的是

A．H B．N2 C．CO D．Cu

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法不正確的是（ ）

A、實(shí)驗(yàn)時(shí)，用剩的藥品要放回到原試劑瓶中，以免浪費(fèi)

B、實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果沒有說明液體藥品的用量時(shí)，應(yīng)取1～2 mL

C、給試管里的液體加熱時(shí)，試管要與桌面成45度角

D、用量筒量取液體時(shí)，應(yīng)使視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市九年級(jí)上學(xué)期第一次階段測(cè)試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用試管加熱固體時(shí)，因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（ ）

A、加熱前試管外壁干燥 B、加熱不均勻，局部溫度過高

C、試管口略向下傾斜了 D、試管夾夾在試管中上部了

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

地殼內(nèi)含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式是 。X元素原子的第三層比第一層多一個(gè)電子，Y元素原子的第三層比第二層少一個(gè)電子，他們形成穩(wěn)定化合物的化學(xué)式是 。

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省龍巖市分校初三上學(xué)期半期考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于分子、原子的說法正確的是

A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的粒子

B．原子是不能再分的粒子

C．在化學(xué)變化中分子可以再分而原子不能再分

D．分子的體積和質(zhì)量均比原子大

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（4分）指出下列操作導(dǎo)致的后果。

（1）使用膠頭滴管后，未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是 。

（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)后，先熄滅酒精燈，后果是 。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案