【題目】化學興趣小組的同學對氫氧化鈉溶液與鹽酸發(fā)生的化學反應進行了有關(guān)探究。實驗操作如下:
(1)探究1:氫氧化鈉能否與鹽酸發(fā)生化學反應?
實驗中,判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是______________________。
(2)探究2:操作2,燒杯里溶液中的溶質(zhì)是什么?
驗證氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生化學反應后,同學們對操作2燒杯里溶液中的溶質(zhì)成分進行了探究。
【進行猜想】除酚酞外,溶液中的溶質(zhì)還有:猜想①氯化鈉;猜想②_______________
(用化學式填寫)。
【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確,同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分,倒入潔凈的試管中,選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是___________。
A.鋅粒 B.石蕊溶液 C. 硝酸銀溶液 D. 石灰石粉末 E.PH試紙
(3)探究3:怎樣從操作2所得溶液里提取氯化鈉晶體配制氯化鈉溶液?
有同學認為:根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響較小,將操作2所得溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶即可得到氯化鈉晶體。
經(jīng)過討論:大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是______________________________________。
【答案】 操作1中溶液變紅色,操作2中溶液變成無色 NaCl和HCl C 將溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶不能除去酚酞等物質(zhì)
【解析】(1)實驗中,判斷氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應的實驗現(xiàn)象是操作1中溶液變紅色,操作2中溶液變成無色;(2) 【進行猜想】除酚酞外,溶液中的溶質(zhì)還有:猜想①氯化鈉;若鹽酸過量,則猜想②NaCl和HCl;【實驗方案】為了證明是猜想①正確還是猜想②正確,同學們將操作2燒杯里的溶液取出一部分,倒入潔凈的試管中,選取下列試劑或用品進行實驗。理論上不可行的是:A.加鋅粒,若有氣泡冒出,證明鹽酸過量,猜想二成立,可行;B.加石蕊溶液,紫色石蕊溶液變紅,證明鹽酸過量,猜想二成立,可行; C. 加硝酸銀溶液,氯化鈉和鹽酸都能和硝酸銀反應生成白色沉淀,不可行;D. 加石灰石粉末,由氣泡冒出,證明鹽酸過量,猜想二成立,可行;E.用pH試紙檢驗,可以測出溶液的pH,可行;(3) 經(jīng)過討論:大家認為直接將操作2所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶不能得到純凈的氯化鈉晶體。你認為大家做出這種判斷的理由是將溶液直接蒸發(fā)結(jié)晶不能除去酚酞等物質(zhì)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的過氧化氫溶液作為消毒液,F(xiàn)有一瓶標簽已破損的過氧化氫溶液,為測定瓶內(nèi)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),取該溶液34 g于燒杯中,加入一定量的二氧化錳,完全反應后,稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是33.8 g,將杯內(nèi)剩余物質(zhì)過濾、洗滌、干燥后得濾渣3 g。計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。
(2)瓶內(nèi)過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬材料是日常生活中應用廣泛的材料,請回答下列與金屬有關(guān)的問題.
(1)汽車的外部材料如下圖所示,含有的金屬元素是____________(填元素符號)。
(2)汽車輪轂一般用鋁合金材料而不用普通鋼材的原因是___________,鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是_________。
(3)對Ag、Fe、Cu三種金屬活動性順序的探究,下列所選試劑你認為不可行的是(__________)
A.Fe、Ag、CuSO4溶液 B.Cu、Ag、FeSO4溶液
C.Fe、Cu、稀鹽酸、AgNO3溶液 D.Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(4)在AgNO3、Zn(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中加人一定量的鐵粉,充分反應后過濾.向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,下列說法正確的有______
A.濾渣中一定有Zn B.濾渣中可能有Ag、Cu
C.濾液中﹣定有Fe(NO3)2、Zn(NO3)2 D.濾液中可能有AgNO3、Cu(NO3)2
(5)等質(zhì)量的甲、乙、丙三種金屬的粉末,與足量的稀硫酸反應(反應后甲、乙、丙三種金屬均顯+2價),生成H2的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如下圖所示,下列說法不正確的是(________)
A、三種金屬的活潑性:乙>甲>丙 B、生成氫氣的質(zhì)量:甲>乙>丙
C、相對原子質(zhì)量:甲>乙>丙 D、消耗硫酸的質(zhì)量:甲>乙>丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知A、B為兩種黑色粉末狀固體,E是能與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體,D為紅色單質(zhì)。A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,請回答:
⑴ B、E兩種物質(zhì)的化學式分別是:B_________,E ________;
⑵ A和B反應的化學方程式____________;
⑶ C→F的化學方程式 ________________ 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖:把氣球中的鎂粉加入到盛有稀鹽酸的錐形瓶中,氣球發(fā)生變化(實驗裝置的氣密性良好)。下列關(guān)于本實驗的說法中錯誤的是
A. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應時,有氣體放出
B. 本實驗能說明與稀鹽酸反應時,鎂粉比鎂條更快
C. 本實驗能說明鎂與稀鹽酸反應有熱量放出
D. 本實驗能說明溫度降低時,分子間的間隔變小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______________(填“軟水”或“硬水”)。
(2)軟化生活用水常用的方法是__________________。
(3)下列凈化水的單一操作中,相對凈化程度較高的是_____________(填字母)
A.靜置沉淀 B.吸附沉淀 C.蒸餾
(4)水通電可以分解,其反應的化學方程式_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下面是實驗室常用的儀器
請回答下列的問題:
(1)可直接加熱的有__________ (填序號)。
(2)滴加少量液體用__________ (填序號)。
(3)用儀器①能否量取8.68ml溶液__________ (填“能”或“否”)。
(4)過濾時玻璃儀器除了用到⑧外,還需用到漏斗及以上的__________ (填儀器名稱)。
(5)活性炭的作用是____________。
(6)過濾操作中玻璃棒的作用是__________。
(7)小東到學校實驗室用漏斗過濾后,濾液仍然渾濁,請你幫其分析原因。________________(寫出一個原因)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。
(一)、天然水凈化為自來水的主要流程如下:
(1)下列說法不正確的是(填字母)________。
A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水
(2)明礬(主要成分KAl(SO4)m)能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=______
(3)生活中,人們常用__________檢驗水樣品是硬水還是軟水。硬水危害人們健康,生活中軟化硬水最常用、最簡單的方法是____________。
(4)水是生命之源,我國水資源總量雖位居世界第六位,但人均水量很少。請你寫出一條節(jié)約用水的方法:_____________________。
(二)、下圖是實驗室電解水原理的裝置圖
(1)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒是________,圖中試管乙中的氣體是______(均填名稱)。
(2)電解水的化學方程式是_________________________。
(3)實驗室用“電解水”或“氫氣在氧氣中燃燒”的實驗探究水的組成元素,理論依據(jù)是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體,點燃使其充分反應,CH4全部轉(zhuǎn)化為CO、CO2和H2O,待容器恢復至室溫,測得容器內(nèi)混合氣體中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為36%.則反應前CH4和O2的質(zhì)量比為( )
A. 4:13 B. 3:10 C. 2:7 D. 1:4
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