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(11分)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題:

(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是
 
;請寫出該反應的化學方程式:
 

(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,請寫出反應的化學方程式:
 
.若用D裝置收集氧氣,試寫出驗滿的方法
 

(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為
 
,若要收集到干燥的二氧化碳氣體時,應將發(fā)生裝置與F裝置的
 
(填“m”或“n”)相連.
(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實驗室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔.應該選擇的發(fā)生并收集的裝置是
 
(填字母).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,氣體的干燥(除水),實驗室制取氧氣的反應原理,氧氣的檢驗和驗滿,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法; 
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;        
為了防止高錳酸鉀進入導管,通常在試管口塞一團棉花;
(3)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(5)根據制取氣體的反應物狀態(tài)、反應條件、氣體的性質可以選擇發(fā)生裝置和收集裝置.
解答:解:(1)a是試管,常用作反應容器.
故填:試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點改動是在試管口塞一團棉花,以防加熱時高錳酸鉀進入導管;
該反應的化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:在試管口塞一團棉花;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是:把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經收集滿.
(4)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要收集到干燥的二氧化碳氣體時,應將發(fā)生裝置與F裝置的m相連.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;m.
(5)實驗室用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應來制取乙炔時不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
乙炔的密度比空氣略小,不能用排空氣法收集,難溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集.
故填:BC.
點評:本題主要考查儀器的用途、化學方程式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

我國科學家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說法正確的是( 。
A、二氧化鈦中Ti的化合價為+4
B、萘胺分子中C、H、N的原子個數(shù)比為10:9:1
C、二氧化鈦和萘胺都是有機物
D、這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的結構決定性質,性質決定用途.按要求從氧氣、硫酸、氫氧化鐵、鹽酸、硝酸鉀、一氧化碳中選擇合適的物質,將其化學式填寫在下列空格中.
(1)供給呼吸的氣體
 
;
(2)用作燃料的氧化物
 

(3)胃酸的主要成分
 
;
(4)常做化肥的一種鹽
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有下列6種物質,選擇相應物質的字母填空.
A.石墨         B.小蘇打         C.氧氣       D.氫氣
E.熟石灰       F.聚乙烯塑料     G.尿素       H.葡萄糖
 
是電解水時負極端產生的氣體
 
可用于制輕軌電刷
 
可用于治療胃酸過多
 
可能支持可燃物的燃燒
 
可用于改良酸性土壤.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據下列裝置回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)C是進行
 
操作裝置中的一部分.
(3)若選用D裝置收集CO2,則氣體應從
 
(填“①”或“②”)端進入.若D裝置中盛有NaOH溶液,則可以除去CO氣體中混有的CO2,反應的化學方程式為
 

(4)向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣,兩個反應中用到的同一種試劑是
 
(寫化學式),該試劑的作用
 
(填“相同”或“不同”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度.
溫度/℃020406080
溶解度NaCl35.736.036.637.338.4
KNO313.331.663.9110169
(1)若要比較KNO3與 NaCl在水中的溶解能力,需要控制的變量是水的質量和
 

(2)20℃時,各取NaCl、KNO3固體3.5g分別加入10g水中,充分溶解后達到飽和狀態(tài)的是
 
溶液.
(3)若將上表數(shù)據在坐標系中繪制成NaCl和KNO3的溶解度曲線,兩條曲線的交點對應的溫度范圍是
 
(填序號).
A.0℃~20℃B.20℃~40℃C.40℃~60℃D.60℃~80℃

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科目:初中化學 來源: 題型:

用微粒的性質解釋下列問題:
(1)一滴水大約有1.67×1021個水分子.
 

(2)一定量的水蒸氣冷凝成水時,其體積變小的原因是
 
;
(3)雨季,室內空氣的濕度增大,說明
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

金屬鈦(Ti)被譽為“太空金屬”具有重要的國防價值.TiO2是世界上最白的東西,1gTi可以把450多平方厘米的面積涂得雪白.下列關于TiO2的說法不正確的是(  )
A、TiO2是一種氧化物
B、TiO2中鈦的化合價是+4價
C、TiO2有3種原子構成
D、1gTiO2中含有的鈦元素為0.6g

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科目:初中化學 來源: 題型:

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I. 小明對氣體的成分進行了猜測:氣體中除了醋酸氣體和水蒸氣之外,還可能含有氣體A,A是
 

Ⅱ. 小明對氣體A的來源做了兩種猜測:
猜測1:
 
;
猜測2:氣體A可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的.
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實驗步驟 實驗現(xiàn)象
實驗1
實驗2 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應,并把產生的氣體通入澄清石灰水 試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁
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(1)物理方法:
 

(2)化學方法:
 

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