將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡鸵海刹捎玫姆椒ㄓ?div id="vsjittk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
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等．
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：大多數(shù)物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，常用的方法有：增加溶質(zhì)，蒸發(fā)溶劑，降低溫度，據(jù)此進(jìn)行分析角度．
解答：解：硝酸鉀的溶解度隨著溫度的升高而增大，將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的方法有：增加溶質(zhì)硝酸鉀，蒸發(fā)溶劑，降低溫度等．
故答案為：增加溶質(zhì)硝酸鉀；蒸發(fā)溶劑；降低溫度．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握大多數(shù)物質(zhì)不飽和溶液變成飽和溶液一般采取三種方法：增加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑、改變溫度是正確解答本題的關(guān)鍵．
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、滴有酚酞試液的蒸餾水、滴有酚酞試液的蒸餾水，按圖所示進(jìn)行探究活動，不能得到的結(jié)論是（　�。�
    A、水不能使酚酞溶液變紅
    B、C燒杯沒變紅說明空氣不能使酚酞溶液變紅
    C、A燒杯濺紅而B燒杯變紅說明氨分子運(yùn)動而酚酞分子不運(yùn)動
    D、濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    在下列氣體分子微粒的示意圖中，“○”和“●”分別表示不同種類元素的原子，那么其中表示混合物的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    下列各物質(zhì)中，不能與鹽酸反應(yīng)生成氣體的是（　�。�
    A、CaCl2
    B、CaCO3
    C、Ca（HCO3）2
    D、NH4HCO3

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    啤酒是生活中常見的飲料，其中含有CO2、H2O和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．請參與下列探究活動，并回答有關(guān)問題．
    （1）觀察一瓶靜置的啤酒，未見氣泡；打開啤酒瓶蓋，會冒出大量氣泡，原因是
     
    ；導(dǎo)致啤酒氣泡快速放出的方法有攪拌、振蕩等，你認(rèn)為還有什么方法？請舉例說明
     

    （1）由此受到啟示，你認(rèn)為在貯存和運(yùn)輸啤酒時應(yīng)注意
     

    （2）小明猜想從啤酒中產(chǎn)生的氣體是CO2，請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證小明的猜想，并填寫下表：
    實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    除去CO2中混有的少量CO，正確的方法是將混合氣體（　�。�
    A、點(diǎn)燃
    B、通過足量灼熱氧化銅
    C、通過足量水
    D、通過足量澄清石灰水

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    小剛收集到一瓶渾濁的珠江水，他要模擬自來水廠的掙水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示．請回答以下問題．

    （1）A物質(zhì)的名稱是
     
    ，操作①的名稱是
     
    ，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是
     
    （填寫序號）；
    a．漏斗內(nèi)的濾紙有破損  b．漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁  c．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
    （2）操作②中用活性炭除去水中的異昧和色素．這是利用了活性炭的
     
    作用．
    （3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有很少的泡沫，但有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是
     
    水（填“軟”或“硬”）．操作③的名稱是
     
    操作③加入沸石的目的是
     
    ．生活中常通過
     
    的方法降低水的硬度．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液．
    （1）用氯化鈉固體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液：
    ①需要氯化鈉的質(zhì)量為
     
    g．
    ②量取水時，若仰視讀數(shù)（如圖B），會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    （選填“偏大”或“偏小”）．
    （2）用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液，配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液：
    ①需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液
     
    mL（質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的密度為1.04g/cm3），水
     
     mL（水的密度為1g/cm3）．
    （3）下列配好的溶液露置于空氣中一段時間后，其質(zhì)量增加且變質(zhì)是
     

    A、氯化鈉溶液  B、氫氧化鈉溶液   C、濃鹽酸   D、濃硫酸．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    最近，常熟市正在努力創(chuàng)建全國文明城市，文明城市測評基本內(nèi)容包括：廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、扎實(shí)有效的創(chuàng)建活動．下列措施中，不利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的是（　�。�
    A、分類回收垃圾
    B、愛護(hù)花草樹木
    C、綠色低碳出行
    D、大量使用化石燃料

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