最近,常熟市正在努力創(chuàng)建全國文明城市,文明城市測評基本內(nèi)容包括:廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平公正的法治環(huán)境、規(guī)范守信的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、安居樂業(yè)的生活環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境、扎實有效的創(chuàng)建活動.下列措施中,不利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的是(  )
A、分類回收垃圾
B、愛護(hù)花草樹木
C、綠色低碳出行
D、大量使用化石燃料
考點:防治空氣污染的措施
專題:化學(xué)與環(huán)境保護(hù)
分析:可持續(xù)發(fā)展就是既滿足當(dāng)代人的需求,而又不損害后代人滿足需求的發(fā)展.
它具有這樣的意義:堅持以人為本的全面,協(xié)調(diào),可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系,是我國可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng),
生態(tài)環(huán)境得到改善,資源利用效率顯著提高,促進(jìn)人與自然的協(xié)調(diào),推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展,生活富裕,生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路.
解答:解:A、分類回收垃圾可節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展.
B、愛護(hù)花草樹木,可凈化空氣,保護(hù)環(huán)境,利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展.
C、綠色低碳出行,可凈化空氣,保護(hù)環(huán)境,利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展.
D、大量使用化石燃料,會產(chǎn)生大量的空氣污染物,不利于生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展.
故選:D.
點評:此題考查的是有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的知識點,結(jié)合教材和實例準(zhǔn)確掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將KNO3的不飽和溶液變?yōu)轱柡鸵,可采用的方法?div id="sv7fcur" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
、
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

以下是實驗室制取氣體常用的化學(xué)儀器.

請回答以下問題:
(1)寫出儀器的名稱:A
 
;D
 
;F
 
;G
 
;
(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式:
 
;制取大量氧氣并用排水法收集時最好選用上述哪些儀器:
 
(填字母);
(3)做鐵絲在氧氣中的燃燒實驗時,在集氣瓶底部加少量水的目的是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
A、制取O2時,集氣瓶中始終收集不到O2--收集O2的集氣瓶沒蓋嚴(yán)
B、給試管里的液體加熱時,試管破裂--試管底部接觸到燈芯等原因
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂--用于引燃的火柴過長
D、驗證空氣中氧氣含量時,進(jìn)入集氣瓶中的水少于
1
5
--紅磷過量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去空氣中的氧氣,又不增加其他氣體成分,則下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的是(  )
A、木炭B、磷C、細(xì)鐵絲D、硫磺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上:

 
  ②廣口瓶  ③
 
  ④燒杯  ⑤
 
   ⑥水槽
(1)吸取和滴加少量的液體需要用
 
.(填標(biāo)號,下同)
(2)能用來加熱的儀器是
 

(3)量取8毫升的水,需要用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過濾時如果經(jīng)過兩次過濾,濾液仍渾濁,可能的原因(寫兩點)是:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式的意義
宏觀:表示
 
 

微觀:表示反應(yīng)物、生成物各物質(zhì)間的粒子
 
比.
質(zhì)量:表示反應(yīng)物生成物各物質(zhì)間的
 
比.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)鎂條在空氣中燃燒
 
;
(2)鐵釘放入硫酸銅溶液中
 
;
(3)用一氧化碳還原氧化鐵
 
;
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
 

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