【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。P點(diǎn)的意義是____________________;若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法是__________________;t2℃時(shí),將60g甲的飽和溶液稀釋為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量為_______g。
【答案】在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都為25g 冷卻結(jié)晶法 140
【解析】
圖中給出甲、乙兩種固體的溶解度曲線,兩曲線都是隨溫度的升高而增大,且在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相同。
(1)根據(jù)甲、乙兩種固體的溶解度曲線。P點(diǎn)是甲、乙兩物質(zhì)在t1℃時(shí)的一個(gè)交點(diǎn),且溶解度為25g,它的意義表示在t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度都為25g。
(2)甲、乙兩種固體的溶解度曲線都是隨溫度的升高而增大,且甲的溶解度比乙的溶解度隨溫度變化比較大,因此,若甲中含有少量乙,提純甲可采用的方法冷卻結(jié)晶法。
(3)解:設(shè)需加水的質(zhì)量為X。已知t2℃時(shí),甲的溶解度為50g,則60g甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)質(zhì)量相等,得出:
解得X=140 g
所以,需加水的質(zhì)量為140 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化亞銅Cu2O可用于生產(chǎn)船底防污漆,防止海生物對(duì)船舶設(shè)備的污損.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物20g放入燒杯中,加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%的稀硫酸50g,恰好完全反應(yīng).已知:。計(jì)算:
(1)所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為__________g。
(2)原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。___
(3)在圖中畫(huà)出向20gCu2O和Cu的固體混合物中逐滴加入24.5%的稀硫酸至過(guò)量,固體中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化曲線圖,并標(biāo)明必要的數(shù)據(jù)。_____
(4)氧化亞銅可用原理制備。
①反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生SO2可循環(huán)利用,因此應(yīng)該選用________溶液來(lái)吸收它。
②反應(yīng)過(guò)程中溶液pH將________(選填“變大”“變小”或“不變”),因此制備過(guò)程,要控制溶液的酸堿度,因?yàn)槿绻磻?yīng)時(shí)溶液pH過(guò)小,會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品下降,原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的常用儀器,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,回答問(wèn)題:
(1)裝置圖中標(biāo)號(hào)a儀器的名稱(chēng)是_____________。
(2)若選擇A裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________, 收集一 瓶干燥的氧氣應(yīng)選擇裝置__________,(填字母序號(hào)),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的正確操作是__________(選填“F”或“G”);若選擇B裝置制取氧氣,所用的藥品是__________。
(3)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是__________(填字母序號(hào)),該裝置還需要進(jìn)行改進(jìn)的是___________,小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請(qǐng)你幫他分析可能的原因是__________(答一點(diǎn)即可)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略)。其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無(wú)色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無(wú)色氣體,其中Y有毒;X是最常見(jiàn)的金屬。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 ;
(2)反應(yīng)③、④的化學(xué)方程式: ③ ;④ ;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是 (寫(xiě)一點(diǎn)即可);
(4)在自然界中普遍存在反應(yīng)⑤,其名稱(chēng)為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一般情況下,金屬越活潑,與酸反應(yīng)的速度越快。為了探究金屬Mg、Zn、Fe與酸反應(yīng)的快慢,某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)步驟)
①取ABC三支試管,分別加入2mL濃度相同的鹽酸溶液,
②分別加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe,立即把三個(gè)相同的氣球分別套在各試管口上。
(實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析)
(1)寫(xiě)出鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________.
(2)氣球膨脹速度最快的是___(填試管編號(hào)),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,你能得出這三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?/span>_______。
(3)若用金屬與化合物(鹽)溶液的反應(yīng)來(lái)比較Mg、Zn、Fe三種金屬的活動(dòng)性順序,現(xiàn)已有Mg和Fe,還需用到的一種化合物(鹽)溶液為________溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氯化鉀樣品中含有CaCl2、MgSO4雜質(zhì),將該樣品溶于適量水中,再按以下流程提純氯化鉀。
(1)過(guò)濾和蒸發(fā)操作中都用到一種玻璃儀器,該儀器在蒸發(fā)操作中的作用是什么__________?
(2)寫(xiě)出試劑B與樣品中所含雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
(3)加入試劑C的目的是什么__________?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與技術(shù)幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)“上九天攬?jiān),下五洋?/span>‘冰’”。
(1)2017年5月我國(guó)海域可燃冰試采獲得成功?扇急ㄌ烊粴馑衔铮┦琴Y源量豐富的高效清潔能源,能釋放出天然氣。
①生活中,可以利用天然氣(主要成分是甲烷)獲得熱量。甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
②工業(yè)上,可以利用甲烷獲得氫氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖:
圖1所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;在圖2橫線處補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。_____
(2)我國(guó)自行研發(fā)的大型客機(jī)C919于今年5月試飛成功,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。
①選用鋁合金坐飛機(jī)機(jī)身而不選用純鋁,主要原因是鋁合金的硬度和強(qiáng)度_____(填“大于”或“小于”)純鋁。
②飛機(jī)所用的下列材料屬于合成材料的是_____(填序號(hào))。
A 塑料扶手 B 純羊毛毯 C 真皮座套 D 銅制扣件
③飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕,其防銹原理是阻止了鐵與_____接觸。
④若要驗(yàn)證飛機(jī)材料中的Fe、Cu和Al屬活動(dòng)性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應(yīng)就能達(dá)到目的,該試劑是_____(填序號(hào))。
A 硫酸鋁溶液 B 硫酸亞鐵溶液 C 硫酸銅溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)小組將一定量的鐵粉和銅粉投入到硝酸銀、硝酸鋁的混合溶液中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,獲得溶液A和固體B,分別向A、B中滴入少量稀鹽酸,溶液A中有白色沉淀產(chǎn)生。
(1)溶液A中含有的溶質(zhì)有哪些? _____(寫(xiě)化學(xué)式)
(2)固體B中加入稀鹽酸觀察到什么現(xiàn)象_____?
(3)請(qǐng)寫(xiě)出向溶液A中加入稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明學(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)教材實(shí)驗(yàn)(如圖甲所示):該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________;實(shí)驗(yàn)結(jié)論是__________________________。
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn):先在一支試管中裝一半紅墨水,再在液面上注滿酒精(緩緩注人),加蓋密封后靜置,30日后再觀察,現(xiàn)象如圖乙所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說(shuō)明的分子性質(zhì)是__________________________;混合均勻后,分子__________________________(填“繼續(xù)”或“停止”)運(yùn)動(dòng)。
(3)如果繼續(xù)完成圖丙實(shí)驗(yàn)操作,對(duì)比實(shí)驗(yàn)乙可以得出的結(jié)論是__________________________。
(4)相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有:__________________________。
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