13．將濃鹽酸敞口放置一段時間后，其pH值可能發(fā)生的變化是（　�。�
A．變大B．先變大后又變小C．變小D．不會發(fā)生變化

分析 濃鹽酸具有揮發(fā)性的知識分析相關(guān)問題，結(jié)合對于酸的溶液來說酸性越強pH越小的知識判斷其pH的變化．

解答 解：濃鹽酸在空氣中會揮發(fā)出氯化氫氣體，使溶液質(zhì)量減小（溶質(zhì)質(zhì)量減�。�，溶液變稀，溶液體積變小．所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都變小了，酸性都減弱，pH會升高．
故選A．

點評 此題考查了利用濃鹽酸的特殊物理性質(zhì)，判斷在空氣中的溶液變化，強化了對常用濃酸的認識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．請根據(jù)下表回答有關(guān)問題．
序號①②③④
物質(zhì)醋酸高錳酸鉀熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHKMnO4Ca（OH）2Na2CO3
（1）上表中的物質(zhì)屬于堿的是③．（用序號填寫）
（2）用表中的物質(zhì)作為反應(yīng)物，寫出制取氫氧化鈉的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）檳榔芋皮上含有一種堿性的物質(zhì)皂角素，皮膚沾上它會奇癢難忍，你認為可選用下列①來涂抹止癢．（用序號填寫）
①食醋（含醋酸）       ②熟石灰           ③純堿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

4．下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述中，不切合實際的是（　　）
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用氫氧化鈉作爐具清潔劑
C．用大量食醋除去鋁壺中的水垢D．用熟石灰保持干果（如花生）干燥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．某小組同學(xué)對木炭還原氧化銅實驗進行如下探究活動．
【實驗準備】
如圖是小組設(shè)計的實驗裝置．小芳提出用酒精燈加熱時，需在火焰處加一鐵絲網(wǎng)罩，其作用是使火焰集中以提高溫度．
【實驗探究】
該實驗成功與否的關(guān)鍵之一是木炭與氧化銅的質(zhì)量比．
（1）在理論上，木炭與氧化銅充分反應(yīng)的質(zhì)量比是1：13.3，但實驗中木炭的用量比理論上要多，原因是管內(nèi)氧氣要消耗木炭或生成的CO2會與C 反應(yīng)，所以實驗前要先打開K夾，通入一會兒干燥的氣體X后關(guān)閉K夾，再加熱．氣體X的化學(xué)式為N2．
（2）炭與氧化銅的質(zhì)量比不同，產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象也不同．下面是炭與氧化銅不同質(zhì)量比的實驗記錄：（均取2g）
木炭與氧化銅的質(zhì)量比1：71：111：13
實驗現(xiàn)象紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，
石灰水變渾濁		紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，
石灰水變渾濁		偶爾紅熱，有氣泡，
石灰水變渾濁
實驗結(jié)果表層銅珠較大，有較多
黑色粉末		亮紅色金屬光澤，
網(wǎng)狀銅塊		暗紅色層狀粉末里含
微細銅粒
分析上述實驗結(jié)果，可知反應(yīng)混合物的最佳質(zhì)量比為1：11．
（3）下面是某同學(xué)完成的木炭還原氧化銅的實驗得到的數(shù)據(jù)：
反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量
硬質(zhì)玻璃管+固體混合物/g79.875.4
洗氣瓶+澄清石灰水/g158.8162.6
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析，該過程中產(chǎn)生的氣體是CO和CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請用化學(xué)用語表示：
（1）2個亞鐵離子2Fe2+；
（2）五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5；
（3）2個氮分子2N2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．實驗室利用如圖所示裝置（氣密性良好）和藥品制取氧氣并驗證其性質(zhì)．

（1）寫出裝置D中一種儀器的名稱集氣瓶．
（2）進行氧氣的制取和收集，把裝置A和D中的m和n連接起來，將裝置A中的液體藥品適量滴入固體藥品中，反應(yīng)的化學(xué)方程為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．為了使收集到的氧氣較為純凈，需要等到D裝置中有均勻氣泡冒出時，才開始收集氧氣．
（3）氧氣收集完畢，拆開m與n的連接．將燃著的蠟燭放入裝置B中，并連接裝置A，B，C，再次將適量藥品滴入固體藥品中，可觀察到裝置B中的蠟燭燃燒更旺，說明氧氣具有助燃的性質(zhì)．
（4）上述實驗持續(xù)一段時間后發(fā)現(xiàn)這種C液體出現(xiàn)渾濁，簡述產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：蠟燭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳能是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．按要求回答下列問題：
（1）“化學(xué)使天更藍，水更清”．汽車尾氣處理裝置式某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體：2NO+2CO$\frac{催化劑}{\;}$N2+2CO2該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，N2在空氣中含量最高，CO2是光合作用的原料，能與血紅蛋白結(jié)合的是CO．
（2）目前人類以化石燃料為主要能源，為減少污染，提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認為是碳和水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該反應(yīng)中的氧化物有2種，生產(chǎn)物C和D的分子個數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號或化學(xué)符號和數(shù)字的組合來表示：
（1）“西氣東輸”中的氣體是指CH4；
（2）硫離子S2-；
（3）鐵單質(zhì)中鐵元素的化合價為$\stackrel{0}{Fe}$；
（4）3個水分子3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)“的實驗操作示意圖如下：

（1）寫出上述儀器名稱：A、鐵架臺，B、坩堝鉗；
（2）圖一加熱高錳酸鉀的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，加熱時，發(fā)現(xiàn)高錳酸鉀粉未跳動，管內(nèi)出⑤現(xiàn)大量紫黑色的濃煙，為防止造成不良后果，使用如圖一裝置還應(yīng)改進的措施是在試管口放一團棉花；
（3）圖二中加入澄清石灰水的目的是檢驗二氧化碳；
（4）為探究鐵絲在不同氧氣濃度下的燃燒劇烈程度，某同學(xué)采用了以下四種方法收集氧氣：I．將集氣瓶①裝滿水，Ⅱ．將集氣瓶②裝$\frac{3}{4}$瓶水，Ⅲ．將集氣瓶③裝$\frac{1}{2}$瓶水：Ⅳ．將集氣瓶④裝$\frac{1}{4}$瓶水，將水排盡后，向四個集氣瓶中加入少量等體積的水，其中細鐵絲在集氣瓶〔填序號〕集氣瓶①中燃燒最劇烈，向集氣瓶中加入少量水的目的是防止生成物落下來炸裂集氣瓶．

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同步練習(xí)冊答案