分析 (1)據(jù)日常生活中使硬水軟化的常用方法進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)活性炭具有吸附作用進(jìn)行分析.
解答 解:(1)加熱煮沸時,水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出,從而降低水的硬度,日常生活中使硬水軟化的常用方法是加熱煮沸;
(2)活性炭具有吸附作用,能夠吸附色素和異味,在自來水廠凈水過程中,用來除去水中異味的物質(zhì)是活性炭;
故答案為:(1)加熱煮沸;(2)活性炭.
點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活,也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活,所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe→FeCl3 | B. | CaO→CaCl2 | C. | CaCO3→CO2 | D. | KOH→KCl |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉在純氧中燃燒生成二氧化碳和水 | |
B. | 淀粉由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成 | |
C. | 淀粉在人體內(nèi)會發(fā)生反應(yīng)生成葡萄糖供給能量 | |
D. | 淀粉屬于糖類 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子可分原子也可分 | |
D. | 該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
用一支潔凈的試管取適量濾液C,滴加足量稀硝酸和硝酸銀溶液. | 產(chǎn)生白色沉淀 | A中有氯化鈉 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.除雜的方法 | B.化學(xué)物質(zhì)中的“三” |
除去CO中的CO2--通過NaOH溶液 木炭粉中混有鐵粉--用磁鐵吸引 除去空氣中的氧氣--通過灼熱的銅粉 | 三大化石燃料--煤、天然氣、石油 三種黑色氧化物--CuO、MnO2、Fe3O4 稀釋溶液三個步驟--計算、量取、混勻 |
C.日常物質(zhì)的區(qū)別 | D.實驗安全注意事項 |
硬水和軟水--加肥皂水并攪拌 醬油和食醋--聞氣味 鐵片和鋼片--相互刻劃,比較硬度 | 制取氣體--先檢查裝置的氣密性 廚房天然氣泄漏--要立即打開換氣扇 油鍋著火--用水燒滅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用鋁合金制飛機(jī)外殼是因其硬度大、密度小、耐腐蝕 | |
B. | 發(fā)射火箭采用的液氫、液氧都是無污染的純凈物 | |
C. | 稀有氣體通電時會發(fā)出各種顏色的光,利用的是其學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | |
D. | 生活中常用加熱煮沸的方法降低水的硬度 |
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