下列現(xiàn)象中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、玻璃破裂B、車胎漏氣
C、煤氣燃燒D、空氣液化
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、玻璃破裂過(guò)程中只是形狀發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、車胎漏氣過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、煤氣燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化．
D、空氣液化過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家1995年合成了一種分子式為C200H200的新物質(zhì)，下列關(guān)于該物質(zhì)的敘述正確的是（　　）
A、每個(gè)該物質(zhì)分子中含有200個(gè)碳原子和100個(gè)氫分子
B、該物質(zhì)屬單質(zhì)
C、該物質(zhì)屬無(wú)機(jī)化合物
D、該物質(zhì)的相對(duì)分子量為2600

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在二氧化碳的水溶液、石灰水、蔗糖水中分別滴入1～2滴紫色石蕊試液，溶液呈現(xiàn)的顏色分別是（　　）
A、紅色、藍(lán)色、無(wú)色
B、紅色、藍(lán)色、紫色
C、藍(lán)色、紅色、無(wú)色
D、藍(lán)色、紅色、紫色

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是（　�。�
A、人的呼吸
B、鐵制菜刀生銹
C、農(nóng)家肥料腐熟
D、蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作中主要并非從安全因素考慮的是（　�。�
A、點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)氫氣純度
B、未使用完的白磷要及時(shí)收集起來(lái)，并與空氣隔絕
C、用氫氣還原氧化銅，反應(yīng)完畢時(shí)，要先停止加熱，繼續(xù)通氫氣，至試管冷卻
D、水不能往濃硫酸里倒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

X、Y兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖分別為和．它們形成化合物的化學(xué)式為XY2，則M、N的數(shù)值分別是（　　）
A、11  18
B、12  17
C、11  16
D、12  16

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象，前者屬于物理變化，后者屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物霉變，鋼鐵生銹
B、煤氣泄漏，木材燃燒
C、滴水成冰，風(fēng)起云涌
D、米飯燒焦，芝麻碾碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列解決問(wèn)題的方法可行的是（　�。�
 組別要解決的問(wèn)題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導(dǎo)出點(diǎn)燃
C粗鹽提純（除去不溶物質(zhì)）溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)
D鑒別：硬水與軟水測(cè)導(dǎo)電性
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是空氣中氧氣含量的測(cè)定裝置．試回答：
（1）指出儀器名稱：A
 
；B
 
．
（2）盛在儀器A中的物質(zhì)常用
 
，該物質(zhì)燃燒現(xiàn)象是
 
．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)紅磷熄滅后，如果進(jìn)入鐘罩內(nèi)的水沒(méi)有上升鐘罩原來(lái)空間的五分之一，你估計(jì)有哪些可能的原因？
 
、
 
．
（4）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳芡茰y(cè)氮?dú)庥心男┬再|(zhì)．
 
、
 
．

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