下列解決問題的方法可行的是( 。
 組別要解決的問題所用方法
A土壤呈酸性向土壤中撒適量的氫氧化鈉
B除去C02中混有少量的CO導(dǎo)出點(diǎn)燃
C粗鹽提純(除去不溶物質(zhì))溶解→過濾→蒸發(fā)
D鑒別:硬水與軟水測(cè)導(dǎo)電性
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):常見堿的特性和用途,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,硬水與軟水,氯化鈉與粗鹽提純
專題:空氣與水,碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途,常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性;二氧化碳不支持燃燒;除去粗鹽中的泥沙可以使用過濾的方法;硬水和軟水使用肥皂水鑒別,據(jù)此解答.
解答:解:A、氫氧化鈉具有極強(qiáng)的腐蝕性,不能用于改良酸性土壤,錯(cuò)誤;
B、二氧化碳不支持燃燒,不能使用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,錯(cuò)誤;
C、粗鹽中的不溶性雜質(zhì)可以使用溶解、過濾、蒸發(fā)的方法除去,正確;
D、鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,不能測(cè)到電性,錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的除雜方法,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3.2克某物質(zhì)完全燃燒,生成4.4克二氧化碳和3.6克水,下列說法正確的是(  )
A、該物質(zhì)一定含有碳、氫、氧三種元素
B、該物質(zhì)只含有碳、氫元素
C、該物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為2:1
D、該物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、玻璃破裂B、車胎漏氣
C、煤氣燃燒D、空氣液化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中屬物理變化的是( 。
A、冰融化成水
B、碳酸氫銨受熱分解
C、二氧化碳使石灰水變渾濁
D、鐵礦石煉成鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A、反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
B、催化劑可以改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
C、在反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
D、催化劑就是二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝置,
(1)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
,反應(yīng)類型
 
.其中有三個(gè)主要錯(cuò)誤,它們是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

(2)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管炸裂,則可能的原因有哪些?(至少答三種可能)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

今有A、B、C、D、E、F六種裝置圖如圖所示.按下列要求回答問題(所選裝置圖用其代號(hào)字母表示)

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;若要收集到純凈而干燥的氫氣應(yīng)選用的收集裝置是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取純凈氧氣應(yīng)選用的裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷常用無水醋酸鈉固體和堿石灰(生石灰與燒堿的混和物)強(qiáng)熱而制得,則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
;若選用F裝置收集甲烷,則甲烷應(yīng)從F裝置的(a或b)
 
端導(dǎo)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢查裝置氣密性的方法,這樣做的原理是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的市售濃硫酸的標(biāo)簽計(jì)算:已知該濃硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%,現(xiàn)要配制:10%的稀硫酸2940g作為鋼鐵表面的酸洗液,需要濃硫
 
g,換算成體積約為
 
mL(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù));還需要水(密度約為1g/cm3
 
 mL.

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同步練習(xí)冊(cè)答案