某固體混合物由K2CO3,K2SO4,CaCl2和KCl中的一種或幾種組成,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

①取該樣品溶于水,得到無(wú)色溶液;

②取適量上述溶液加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,過(guò)濾;

③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀HNO3,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡;

④取步驟②的溶液加入AgNO3溶液生成白色沉淀,再加入稀HNO3,振蕩,沉淀不消失.

下列分析正確的是(  )

A.原固體混合物中一定不含有CaCl2,KCl

B.原固體混合物中一定含有K2CO3,K2SO4,KCl

C.只通過(guò)步驟①②就可以確定原固體混合物中一定含有K2SO4

D.若步驟②改為滴加過(guò)量的Ba(NO32溶液,其余操作及現(xiàn)象均不變,則原固體混合物中一定含有KCl


【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鉀能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,硫酸鉀與氯化鈣結(jié)合能產(chǎn)生微溶于水的硫酸鈣,形成沉淀;

①取該樣品溶于水,得到無(wú)色溶液,說(shuō)明碳酸鉀、硫酸鉀與氯化鈣不能同時(shí)存在;

②取適量上述溶液加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明含有碳酸鉀或硫酸鉀;

③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀HNO3,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明產(chǎn)生的沉淀一定有碳酸鋇和硫酸鋇;

④取步驟②的溶液加入AgNO3溶液生成白色沉淀,再加入稀HNO3,振蕩,沉淀不消失,說(shuō)明溶液中含有氯離子.

【解答】解:①取該樣品溶于水,得到無(wú)色溶液,說(shuō)明碳酸鉀、硫酸鉀與氯化鈣不能同時(shí)存在;

②取適量上述溶液加過(guò)量的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色沉淀,說(shuō)明含有碳酸鉀或硫酸鉀,故原固體中一定不含有氯化鈣;

③向步驟②所得沉淀中加入過(guò)量的稀HNO3,沉淀部分消失并產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明產(chǎn)生的沉淀一定有碳酸鋇和硫酸鋇,說(shuō)明原固體中一定含有碳酸鉀和硫酸鉀;

④取步驟②的溶液加入AgNO3溶液生成白色沉淀,再加入稀HNO3,振蕩,沉淀不消失,說(shuō)明溶液中含有氯離子,但是步驟②中加入了氯化鋇,引入了氯離子,不能確定是否含有氯化鉀;

A、原固體中不能確認(rèn)是否含有氯化鉀,故A錯(cuò)誤;

B、原固體混合物中一定含有K2CO3,K2SO4,不一定含有KCl,故B錯(cuò)誤;

C、通過(guò)實(shí)驗(yàn)①②不能說(shuō)明一定含有硫酸鉀,故C錯(cuò)誤;

D、若步驟②改為滴加過(guò)量的Ba(NO32溶液,其余操作及現(xiàn)象均不變,則原固體混合物中一定含有KCl,故D正確;

故選D.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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工業(yè)上用電解飽和NaCl溶液的方法來(lái)制取NaOH、Cl2和H2,并以它們?yōu)樵仙a(chǎn)一系列化工產(chǎn)品,稱(chēng)為氯堿工業(yè).在工業(yè)上,制取氯氣和燒堿的主要工藝流程如下:

環(huán)節(jié)Ⅰ:利用海水提取粗鹽的過(guò)程(如圖).

(1)圖中①是  (填“蒸發(fā)”或“冷卻”)池.

(2)母液為氯化鈉的  (填“飽和”或“不飽和”)溶液.

環(huán)節(jié)Ⅱ:利用工業(yè)上粗鹽(含MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì))精制氯化鈉(工藝流程如圖).

(1)X中含有的陽(yáng)離子是  ;

(2)寫(xiě)出生成沉淀D的一個(gè)化學(xué)方程式  

(3)溶液E中加過(guò)量稀鹽酸的作用是  

(4)實(shí)驗(yàn)所得精鹽的質(zhì)量大于粗鹽中NaCl的質(zhì)量,原因是 

環(huán)節(jié)Ⅲ:電解飽和食鹽水生產(chǎn)氯氣和燒堿并測(cè)定燒堿的純度.

(1)請(qǐng)寫(xiě)出環(huán)節(jié)Ⅲ生產(chǎn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  

(2)工業(yè)燒堿常常含有一定的氯化鈉和碳酸鈉雜質(zhì).為了測(cè)定燒堿的含量,小婉同學(xué)設(shè)計(jì)探究方案后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并測(cè)得數(shù)據(jù)如圖:

請(qǐng)你利用小婉同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(請(qǐng)列出計(jì)算過(guò)程) 

(3)小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為小婉同學(xué)設(shè)計(jì)的探究方案不夠嚴(yán)密,其理由是:

①探究方案中沒(méi)考慮氫氧化鈉的吸水性.

②探究方案中因缺少  (填操作名稱(chēng)),導(dǎo)致測(cè)得的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏。

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