分析 (1)根據分子的特征分析回答;
(2)根據檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水進行解答;
(3)根據明礬溶于水生成物的性質分析回答;
(4)根據小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答;
(5)觀察反應的微觀過程圖,根據微粒的變化,分析化學反應的實質,根據反應的特點分析反應的類型;
(6)物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質.
解答 解:(1)①1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明分子很;
②常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運動;
③100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔.
(2)檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降,起凈水作用;
(4)①在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質,起到的作用是過濾,活性炭有吸附性,凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化;
②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,原因是:過濾不能出去溶于水的雜質;硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應由一種物質生成了三種物質,屬于分解反應,由以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水;由上述反應可知,長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣.
(5)由圖可知化學變化的實質是在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的,所以可能表示水分子的是A;乙發(fā)生的反應基本類型為:一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應.在甲圖中,變化的微粒是H2O Cl2,不變的微粒是H Cl O,由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是:由分子構成的物質在化學變化中分子改變原子不變;
(6)(11)物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質,①上述敘述中,描述鎂的物理性質有銀白色金屬,具有密度小、硬度;描述鎂的化學性質有鎂能與氧氣反應生成氧化鎂;反應一:氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣,文字表達式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣,反應類型為分解反應;
反應二:鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂,文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,反應類型為化合反應.
答案:
(1)分子小;分子不斷運動;分子之間有間隔;
(2)肥皂水; 煮沸;
(3)促進水中懸浮雜質的沉降;
(4)①過濾; 吸附; 物理;
②否,過濾不能出去溶于水的雜質;分解反應;不穩(wěn)定性;碳酸鈣;
(5)構成分子的原子重新組成新分子;A,分解反應,H2O Cl2,H Cl O,由分子構成的物質在化學變化中分子改變,原子不變;
(6)①a;d;
②氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣;分解反應;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應.
點評 水資源相對來說是匱乏的,要節(jié)約用水,樹立節(jié)約用水人人有責的理念.
科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
濃度 時間(min) 催化劑 | 30%H2O2溶液 | 15%H2O2溶液 | 5%H2O2溶液 |
加入W g MnO2 | 0.2 | 0.8 | 2.0 |
加入W g Fe2O3 | 7.0 | 9.0 | 16.0 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 銅能在潮濕空氣里變成銅綠 | B. | 紅磷能在空氣中燃燒 | ||
C. | 水常溫下是一種無色透明的液體 | D. | 氧氣能助燃 |
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