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16.近兩年來,我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱.我們在抗旱救災的同時,更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源.請回答下列問題:
(1)用微觀的觀點回答問題:
①1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明分子;
②常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運動;
③100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL,說明分子之間有間隔.
(2)有些村莊打深井取用地下水,檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水.如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多,都可以采取煮沸(填煮沸、蒸餾、加消毒劑等)方法,來降低硬度和殺滅病原微生物.
(3)某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒,進行過濾,請問加明礬的作用是促進水中懸浮雜質的沉降
(4)小軍和同學們取野炊,受化學課所學知識的啟示,他用身邊的物質做了一個如圖1所示的凈水器,試回答:
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是購率凈水器中活性炭的作用是吸附這一過程發(fā)生物理變化;
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰?請說明原因否,過濾不能出去溶于水的雜質.硬水在軟化過程中發(fā)生該化學反應:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應基本類型是分解反應,根據該文字表達式推測:碳酸氫鈣可能具有的化學性質有不穩(wěn)定性;長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣. 
(5)構建和諧社會,建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水.自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應,其反應的微觀過程可用如圖2表示:
從圖2中可以看出,化學變化的實質是構成分子的原子重新組成新分子,可能表示水分子的是A(填A、B、C、D、E等),乙發(fā)生的反應基本類型為分解的反應.用化學符號填寫:在甲圖中,變化的微粒是H2O; Cl2,不變的微粒是HClO.由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是由分子構成的物質在化學變化中分子改變,原子不變.
(6)分離海水可得到淡水,其副產品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣.a鎂是一種銀白色金屬,具有密度小、硬度小的性質,b其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中.c鎂過去還被用于照相機的閃光燈,稱作“鎂光燈”,d這是由于鎂條能在空氣中點燃,發(fā)出耀眼的白光,同時生成白色的氧化鎂.
①上述敘述中,描述鎂的物理性質有a。ㄟx填字母a.b.c.d,下同);描述鎂的化學性質有d.
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化,并指出反應的類型.
反應一:文字表達式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣;分解反應;
反應二:文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應.

分析 (1)根據分子的特征分析回答;
(2)根據檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水進行解答;
(3)根據明礬溶于水生成物的性質分析回答;
(4)根據小卵石、石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答;
(5)觀察反應的微觀過程圖,根據微粒的變化,分析化學反應的實質,根據反應的特點分析反應的類型;
(6)物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質.

解答 解:(1)①1滴水中約有1.67×1021個水分子,說明分子很;
②常溫下,盛放在敞口容器中的水會逐漸減少,說明分子不斷運動;
③100ml水和100ml酒精混合后總體積小于200ml,說明分子之間有間隔.
(2)檢驗地下水是硬水還是軟水,用到的物質是肥皂水,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水;
(3)由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,所以加明礬的作用是促進水中的懸浮雜質的沉降,起凈水作用;
(4)①在簡易凈水器中,小卵石、石英沙和蓬松棉能除去水中的較大的不可溶性雜質,起到的作用是過濾,活性炭有吸附性,凈水器中活性炭的作用是吸附作用這一過程發(fā)生物理變化;
②此凈水器不能將硬水變?yōu)檐浰,原因是:過濾不能出去溶于水的雜質;硬水在煮沸中發(fā)生的化學反應之一是:碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水.該反應由一種物質生成了三種物質,屬于分解反應,由以上信息推測:碳酸氫鈣可能具有的物理性質是可以溶于水;由上述反應可知,長期燒水的水壺內會有水垢,水垢中一定含有的物質是碳酸鈣.
(5)由圖可知化學變化的實質是在化學反應中,分子分成原子,原子重新組合成新的分子;每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構成的,所以可能表示水分子的是A;乙發(fā)生的反應基本類型為:一種物質反應生成兩種物質的反應屬于分解反應.在甲圖中,變化的微粒是H2O  Cl2,不變的微粒是H  Cl      O,由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是:由分子構成的物質在化學變化中分子改變原子不變;
(6)(11)物理性質是指物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質.化學性質是指物質在化學變化中表現出來的性質,①上述敘述中,描述鎂的物理性質有銀白色金屬,具有密度小、硬度;描述鎂的化學性質有鎂能與氧氣反應生成氧化鎂;反應一:氯化鎂電解可以得到鎂和氯氣,文字表達式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣,反應類型為分解反應;
反應二:鎂條在空氣中點燃,與氧氣反應發(fā)生燃燒,發(fā)出耀眼的白光,同時生成氧化鎂,文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂,反應類型為化合反應.
答案:
(1)分子小;分子不斷運動;分子之間有間隔;
(2)肥皂水; 煮沸;   
(3)促進水中懸浮雜質的沉降;
(4)①過濾; 吸附; 物理;
②否,過濾不能出去溶于水的雜質;分解反應;不穩(wěn)定性;碳酸鈣;
(5)構成分子的原子重新組成新分子;A,分解反應,H2O  Cl2,H  Cl      O,由分子構成的物質在化學變化中分子改變,原子不變;
(6)①a;d;
②氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣;分解反應;鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;化合反應.

點評 水資源相對來說是匱乏的,要節(jié)約用水,樹立節(jié)約用水人人有責的理念.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.甲同學在用雙氧水制取氧氣時,誤把Fe2O3粉末當成MnO2放入雙氧水中,發(fā)現也有大量氣泡產生.他意識到這個錯誤后,聯想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑,那么Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?
請你一起參與探究,并填寫下列空白.
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑.
【實驗驗證】甲同學依次設計了三個實驗:
實驗一:取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產生,
伸入帶火星的木條,沒有復燃.說明H2O2溶液常溫下產生氧氣速度慢.
實驗二:在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產生,然后伸入帶火星的木條,木條復燃.說明氧化鐵加快了過氧化氫分解的速度.
實驗三:待反應結束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質量仍為Wg.說明反應前后氧化鐵質量不變.
【實驗結論】甲同學認為,Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.寫出該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{氧化鐵}{→}$水+氧氣.
【反思評價】乙同學認為要證明甲同學的結論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要再補充一個探究實驗.該實驗是探究反應前后氧化鐵的化學性質不變.
【拓展】下表是丙同學探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數據,通過對數據的分析,你能得出的結論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產生氧氣的速率越快),
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間:
濃度
時間(min)
催化劑
30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液
加入W g MnO20.20.82.0
加入W g Fe2O37.09.016.0

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列變化屬于物理變化的是( 。
A.消化食物B.鋼鐵生銹C.木材燃燒D.咬碎食物

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.實驗室在用高錳酸鉀制氧氣時,要注意以下問題:
(1)為什么要使試管口略向下傾斜,并放一團棉花?
(2)導管口開始有氣泡冒出時,為什么不宜立即收集?什么時候開始收集?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.如圖是幾種粒子的結構示意圖,

據圖回答下列問題,
(1)屬于同種元素的是①和②
(2)屬于原子的是②④
(3)化學性質相似的是①④⑤
(4)電子層結構相同的是①③
(5)氯化鈉中所含的陽離子是③
(6)帶兩個單位負電荷的粒子是①⑤.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列圖示的化學實驗基本操作中,正確的是( 。
A.
取用固體藥品
B.
熄滅酒精燈
C.
滴加液體
D.
聞氣味氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.對教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗(圖Ⅰ)進行了大膽改進,設計圖(Ⅱ)(選用容積為450mL的18×180mm的試管作反應容器)實驗方案進行,收到了良好的效果,請你對比分析圖Ⅰ,圖Ⅱ實驗,回答下列有關問題:

(1)圖I實驗中觀察到的現象是紅磷燃燒產生大量白煙,充分反應并冷卻后水被倒吸入廣口瓶中,約占原瓶內空氣體積的$\frac{1}{5}$,發(fā)生反應的文字表達式為紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(2)若用圖I裝置實驗結果與正常值產生偏差,可能的原因有紅磷的量不足,裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾.(任寫2條)
(3)圖Ⅱ實驗的操作步驟如下:①點燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數據.你認為正確的實驗操作順序是④①③②(填序號).
(4)圖Ⅱ實驗中,注射器活塞將慢慢左移到約為1mL刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下列描述屬于物理變化的是③④;屬于化學變化的是②⑤⑥,屬于物理性質的是⑧;屬于化學性質的是①⑦.
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.根據你所學的知識,判斷下列描述屬于物理性質的是( 。
A.銅能在潮濕空氣里變成銅綠B.紅磷能在空氣中燃燒
C.水常溫下是一種無色透明的液體D.氧氣能助燃

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