16．近兩年來，我國西南、長江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱．我們在抗旱救災的同時，更應倡導保護水環(huán)境、珍惜水資源．請回答下列問題：
（1）用微觀的觀點回答問題：
①1滴水中約有1.67×10
21個水分子，說明分子��；
②常溫下，盛放在敞口容器中的水會逐漸減少，說明分子不斷運動；
③100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL，說明分子之間有間隔．
（2）有些村莊打深井取用地下水，檢驗地下水是硬水還是軟水，用到的物質是肥皂水．如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采取煮沸（填煮沸、蒸餾、加消毒劑等）方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．
（3）某同學將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，進行過濾，請問加明礬的作用是促進水中懸浮雜質的沉降
（4）小軍和同學們取野炊，受化學課所學知識的啟示，他用身邊的物質做了一個如圖1所示的凈水器，試回答：
①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是購率凈水器中活性炭的作用是吸附這一過程發(fā)生物理變化；
②此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰�？請說明原因否，過濾不能出去溶于水的雜質．硬水在軟化過程中發(fā)生該化學反應：碳酸氫鈣$\stackrel{加熱}{→}$碳酸鈣+二氧化碳+水．該反應基本類型是分解反應，根據(jù)該文字表達式推測：碳酸氫鈣可能具有的化學性質有不穩(wěn)定性；長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣．
（5）構建和諧社會，建設社會主義新農村的目標之一是讓農民飲用清潔的自來水．自來水消毒過程中常會發(fā)生甲、乙化學反應，其反應的微觀過程可用如圖2表示：
從圖2中可以看出，化學變化的實質是構成分子的原子重新組成新分子，可能表示水分子的是A（填A、B、C、D、E等），乙發(fā)生的反應基本類型為分解的反應．用化學符號填寫：在甲圖中，變化的微粒是H
2O； Cl
2，不變的微粒是HClO．由此我們可知分子、原子的根本區(qū)別是由分子構成的物質在化學變化中分子改變，原子不變．
（6）分離海水可得到淡水，其副產品氯化鎂通過電解可以得到鎂和氯氣．a鎂是一種銀白色金屬，具有密度小、硬度小的性質，b其合金被廣泛用于軍事、航空工業(yè)中．c鎂過去還被用于照相機的閃光燈，稱作“鎂光燈”，d這是由于鎂條能在空氣中點燃，發(fā)出耀眼的白光，同時生成白色的氧化鎂．
①上述敘述中，描述鎂的物理性質有a�。ㄟx填字母a．b．c．d，下同）；描述鎂的化學性質有d．
②用文字表達式表示上述敘述中的兩個化學變化，并指出反應的類型．
反應一：文字表達式為氯化鎂$\stackrel{通電}{→}$鎂+氯氣；分解反應；
反應二：文字表達式為鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；化合反應．
如圖是小紅同學用來電解水的簡易裝置圖．請你參與探究并回答下列問題：
”表示氧原子，“
”表示氫原子） 
