20．我省多地盛產(chǎn)石灰石，王華同學(xué)想知道石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他稱取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.8g（提示：假定雜質(zhì)不反應(yīng)）．計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 （1）石灰石中碳酸鈣高溫下分解放出的二氧化碳使剩余固體質(zhì)量減小，因此可利用質(zhì)量守恒定律，求得分解放出二氧化碳的質(zhì)量；
（2）石灰石樣品的純度即石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，根據(jù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式，由放出二氧化碳的質(zhì)量計(jì)算出樣品中所含碳酸鈣的質(zhì)量，求出石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答 解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知生成CO2的質(zhì)量為：22g-13.8g=8.2g，
（2）設(shè)22g石灰石樣品中含CaCO3的質(zhì)量為x
CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
100             44
x               8.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{8.2g}$
x≈18.6g
該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{18.6g}{22g}$×100%≈84.5%
答案：（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為8.2g；（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是84.5%．

點(diǎn)評 解答時(shí)需要注意，剩余固體質(zhì)量并非氧化鈣的質(zhì)量，其中還含有雜質(zhì)，因此不能把此數(shù)據(jù)代入化學(xué)方程式進(jìn)行碳酸鈣質(zhì)量的計(jì)算．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．利用所學(xué)化學(xué)知識解答問題：
（1）近幾年來，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O．
（2）我國自行設(shè)計(jì)和制造的長征3號火箭用液氧和液氫作推進(jìn)劑，點(diǎn)火時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）為了適應(yīng)火車提速，滬寧線上原有的短軌已全部連接為超長軌．工程技術(shù)人員常用鋁和氧化鐵在高溫條件反應(yīng)生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間的縫隙，化學(xué)方程式：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+Al2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用的裝置，根據(jù)裝置回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，收集氧氣可選用的裝置是BC或BE（填裝置編號，下同）．
（3）用A裝置可制取二氧化碳，寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從長（填“長”或“短”）導(dǎo)管導(dǎo)入．
（4）硫化氫（H2S）氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，易溶于水且水溶液呈酸性．其實(shí)驗(yàn)室制取原理是FeS（固）+H2SO4（液）═FeSO4+H2S↑．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可采用AC的裝置組合．

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8．實(shí)驗(yàn)室常用如圖1裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖1中有標(biāo)號儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺；
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號）；
（3）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣的大．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取NH3時(shí)，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（6）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管a（填“a”或“b”）端連接在提供氧氣的鋼瓶上．
（7）圖3所示裝置可收集氣體，若收集O2由b口進(jìn)入；收集H2由a口進(jìn)入；若將集氣瓶中充滿水，則氣體由a口進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2010年11月，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國．下列逃生措施中正確的是 ①退到衛(wèi)生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻  ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口  ④封閉房門  ⑤跳樓（　�。�
A．①②③④B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．長久使用的熱水壺底部有一層水垢，主要成分是碳酸鈣（CaCO3），某化學(xué)興趣小組為了測定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取25g水垢放入過量的稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放在天平上，稱其質(zhì)量．在以后的5min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)．結(jié)果如下表，試回答下列問題：
時(shí)間/min12345
質(zhì)量/g100g95g92g91.2g91.2g
（1）反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為多少？
（2）該水垢中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并試驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問題：

（1）若用裝置A來制取CO2，所用的藥品是大理石和稀鹽酸．化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)放的試劑名稱是石灰水，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B看到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水之外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊試液，當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅．再取少量該溶液加熱，又看到的現(xiàn)象是溶液由紅色變?yōu)樽仙蚴翘妓崾軣岱纸猓?br />（4）燒杯D中放著燃著的蠟燭，當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是下層蠟燭先熄滅上層蠟燭后熄滅證明CO2具有不能燃燒也不能支持燃燒且密度比空氣大性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)用語填空
（1）3個(gè)鐵原子3Fe．
（2）5個(gè)銨根離子5NH4+．
（3）4個(gè)鈣離子4Ca2+．
（4）硝酸根離子NO3-．
（5）硫酸鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2（SO4）3．
（6）畫出人體中含量最多的非金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖實(shí)驗(yàn)裝置或操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A．
高錳酸鉀制氧氣		B．
取用粉末狀藥品		C．
收集二氧化碳		D．
   檢查裝置氣密性

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