人體中的元素主要來自各種食物,因此,合理的膳食結(jié)構(gòu),有利于維持各元素的相對平衡.鈣元素可以通過蛋黃、骨湯等食物被人體攝入,它在人體中的存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO46(OH)2].如圖1是鈣元素在周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖.請回答:

(1)鈣是人體必需的
 
元素(填“微量”或“常量”).
(2)老年人缺鈣易導致
 
(填字母)
A.貧血癥  B.骨質(zhì)疏松癥    C.甲狀腺腫大
(3)鈣元素的原子序數(shù)是
 
,它屬于
 
元素(填“金屬”或“非金屬”).
(4)羥基磷酸鈣由
 
種元素組成,其中鈣元素的化合價為
 
價.
(5)如圖2中與鈣元素化學性質(zhì)相似的是
 
(填字母).
考點:原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,元素周期表的特點及其應用,有關(guān)元素化合價的計算
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:(1)鈣是人體必需的常量元素;
(2)老年人缺鈣易導致骨質(zhì)疏松癥;
(3)如圖是鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息即可解答;
(4)根據(jù)羥基磷酸鈣的組成和鈣的化合價來解答;
(5)鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,最外層電子數(shù)決定化學性質(zhì)等來解答.
解答:解:(1)鈣是人體必需的常量元素;
(2)老年人缺鈣易導致骨質(zhì)疏松癥;
(3)由鈣元素在元素周期表中的相關(guān)信息可知鈣元素的原子序數(shù)是20,屬于金屬元素;
(4)羥基磷酸鈣由4種元素組成,化合價為+2價.
(5)最外層電子數(shù)相同化學性質(zhì)相似,故與鈣元素化學性質(zhì)相似的是C,
答案:(1)常量; (2)B; (3)20;   金屬;(4)4;+2; (5)C.
點評:本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學生整合知識的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下表所列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì),所選試劑及操作方法均正確的是(  )
選項物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)所選試劑操作方法
A二氧化碳一氧化碳氧氣點燃
B硝酸鉀溶液氫氧化鉀氯化亞鐵溶液過濾
C硫酸亞鐵溶液硫酸銅過量的鐵粉過濾
D氧化鈣碳酸鈣蒸餾水溶解、過濾
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

“漂白粉”的有效成分為次氯酸鈣 化學式為[Ca(ClO)2],請回答:
(1)次氯酸鈣中鈣、氯、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)次氯酸鈣中氯元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
(精確到0.1%).
(3)若災區(qū)飲用水每50kg至少需要漂白粉250g,則消毒一桶水(約20kg)至少需要漂白粉
 
g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

某中學的九年級(1)班同學去太行山春游,帶回了幾小塊石灰石樣品.為了檢測樣品中碳酸鈣的含量,甲、乙、丙、丁四位同學用質(zhì)量分數(shù)相同的鹽酸與樣品充分反應來進行實驗測定(樣品中的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應),測得數(shù)據(jù)如下表:
甲同學乙同學丙同學丁同學
所取石灰石樣品質(zhì)量(g)10.010.010.010.0
加入鹽酸的質(zhì)量(g)20.030.045.050.0
剩余固體的質(zhì)量(g)6.04.01.01.0
試回答:
(1)10.0g樣品與45.0g鹽酸充分反應后,鹽酸是否還剩余
 
(填“是”或“否”),樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是
 

(2)10.0g樣品與足量稀鹽酸反應后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少?(計算結(jié)果精確到小數(shù)點后兩位).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

小強在一次查閱資料時得知:二氧化碳與氫氧化鈉反應,若二氧化碳過量,生成的碳酸鈉會繼續(xù)與二氧化碳反應生成碳酸氫鈉,反應原理為:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3.出于好奇,他和同學一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳,充分反應后,低溫蒸發(fā)結(jié)晶,得到了白色固體.
【提出問題】白色固體是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:只有Na2CO3;
猜想Ⅱ:可能是Na2CO3和NaOH的混合物;
猜想Ⅲ:
 

【査閱資料】
(1)碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(2)Na2CO3與NaOH的熱穩(wěn)定性較好
(3)CaCl2和NaCl的水溶液呈中性
【設計實驗】
取一定量的白色固體,加熱,若固體質(zhì)量不變,猜想
 
錯誤;若固體質(zhì)量減少,則二氧化碳與氫氧化鈉反應后,
 
過量.
【交流討論】
小方認為,要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉,可將白色固體配成溶液后,直接用pH試紙測試即可作出判斷,你認為是否可行?
 
;理由是
 

【繼續(xù)探究】白色固體中是否有氫氧化鈉?
實驗操作實驗現(xiàn)象目的/結(jié)論
①取白色固體適量配制成溶液.往所得溶液中滴加過量的
 
,充分反應后,過濾.
有白色沉淀生成除去白色固體中的
 
②取濾液,往濾液中滴入幾滴
 
 
白色固體中沒有氫氧化鈉
【交流與反思】
由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應,所以實驗室保存氫氧化鈉一定要注意
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

同學們利用如圖甲、乙裝置測定空氣中氧氣的含量.

(1)儀器A的名稱是
 
,檢查甲裝置氣密性的方法是
 
;
(2)A中有關(guān)反應的化學方程式是
 
,A中水的作用是
 
,從燃燒的條件分析,利用甲的實驗得出的一條結(jié)論是
 

(3)利用乙裝置進行該實驗能否成功?你的看法和理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,用已經(jīng)驗純的CO進行實驗,
1、開始實驗時應先
 
 
,目的是
 

2、實驗結(jié)束,要先熄滅酒精燈并繼續(xù)通CO直到試管冷卻,原因是
 

3、實驗的尾氣要用
 
的方法處理,目的是
 

4、玻璃管中的實驗現(xiàn)象是
 
,發(fā)生反應化學方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列符號中數(shù)字的含義
2N
 

4N2:“4”
 
”2”
 
;
3H2SO4“3”
 
”2”
 
;
3Mg2+“3”
 
“2”
 
;
+3
AI
”3”
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

請回答物質(zhì)提純和鑒別的下列問題.
(1)除去氫氣中混有的少量水蒸氣和二氧化碳氣體,將混合氣體先通過足量的濃硫酸,再通過足量的氫氧化鈉溶液后,氫氣中仍含有的雜質(zhì)是
 
 (填物質(zhì)名稱或化學式).
(2)只用一種試劑且一次就能把氫氧化鋇溶液、硫酸鉀溶液、氯化鈣溶液和稀硫酸鑒別出來,這種試劑是
 
(填寫化學式).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案