【題目】從微觀的角度了解物質及其變化,更有助于認識物質組成和變化的本質。

1)圖甲是鎂與氧氣生成氧化鎂的微觀示意圖。

①反應中鎂原子失去2個電子形成鎂離子,在此過程中一定不會發(fā)生改變的是__________。

A元素種類 B元素化學性質 C最外層電子數(shù) D原子核

②下列有關說法不正確的是__________________。

A每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子,每個氧原子得到2個電子形成氧離子

B鎂離子與氧離子電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物

C鎂得到氧,化合價降低,發(fā)生氧化反應

2)圖乙為鎂和硫酸銅溶液反應的微觀示意圖。寫出發(fā)生反應的化學方程式______________。

3)圖丙是向20mL1.6%的氫氧化鋇溶液中滴加2滴酚酞,逐滴加入2%的硫酸銅溶液時所測得溶液導電率圖。該反應的微觀本質是_______。M點過后溶液導電率升高的原因是_____________。

4)若化合價發(fā)生改變的反應屬于氧化還原反應,上述三個反應中屬于氧化還原反應的是_______(用甲、乙、丙填寫)。

【答案】AD C Ba2+SO42-結合生成BaSO4沉淀,Cu2+OH-結合生成CuOH2沉淀 反應結束后,硫酸銅溶液過量,溶液中自由移動的離子數(shù)目增加 甲、乙

【解析】

1)①根據(jù)圖示可知:反應中鎂原子失去2個電子形成鎂離子,最外層電子數(shù)改變,元素的化學性質也會改變,而元素的種類和原子核不變;故選AD;

A、由圖示可知,每個鎂原子失去2個電子形成鎂離子,每個氧原子得到2個電子形成氧離子,故A正確;

B、鎂離子帶正電,氧離子帶負電,電性相反,相互吸引,形成穩(wěn)定化合物,故B正確;

C、鎂得到氧,化合價升高,發(fā)生氧化反應,故C錯誤;故選:C;

2)根據(jù)鎂和硫酸銅溶液反應的微觀示意圖可知,該反應是鎂和硫酸銅生成銅和硫酸鎂,反應的化學方程式為:;

3)氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,反應的化學方程式為BaOH2+CuSO4=BaSO4↓+CuOH2,該反應的微觀本質是Ba2+SO42-結合生成BaSO4沉淀,Cu2+OH-結合生成CuOH2沉淀;溶液的導電能力與溶液中自由移動離子的濃度成正比,M點過后溶液導電率升高的原因是反應結束后,硫酸銅溶液過量,溶液中自由移動的離子數(shù)目增加;

4)鎂和氧氣反應生成氧化鎂,鎂和氧的化合價都發(fā)生改變,屬于氧化還原反應;

鎂和硫酸銅溶液反應生成硫酸鎂和銅,鎂元素和銅元素的化合價改變,屬于氧化還原反應;

氫氧化鋇和硫酸銅反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅沉淀,沒有元素化合價的改變,不屬于氧化還原反應;故填:甲、乙。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為“領取獎杯游戲”的物質階梯。當階梯上相鄰的物質之間能發(fā)生反應,方可向上攀登。例如,攀登階梯甲能領取獎杯。

1)認識階梯甲。

①階梯上的5種物質中,屬于氧化物的是 __________,俗稱純堿的是 _________。

②攀登過程中,CaOH2Na2CO3發(fā)生反應的化學方程式為:_______________。

2)搭建階梯乙。請你從O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中選擇4種物質,寫在圖中相應的臺階上,能領取獎杯。從上到下依次所填物質是________________。

3)共享物質、重塑階梯。階梯乙搭建完成后,若在階梯甲和階梯乙中各選擇一種物質進 行互換,也均能領取獎杯,則這兩種物質是 _______(任寫一組即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是配制100g質量分數(shù)為15% 的氯化鈉溶液的操作過程示意圖:試回答:

1)配制過程中需要用到的玻璃儀器是(廣口瓶除外):玻璃棒、膠頭滴管、量筒、 _________________

2)應選擇量筒的量程是______毫升(填50100),在實驗過程中,某同學用量筒量取水時,用俯視讀數(shù)法,則會造成所配溶液溶質質量分數(shù) ______(填偏大或偏。

3B操作向托盤上加氯化鈉時,若指針偏向分度盤的左邊,應進行的操作是 _____操作E的作用是 _________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學知識回答下列問題。

1)寫出圖中儀器a、b的名稱:a_____;b_____

2)用AE裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_____,停止加熱時必須先_____,防止_____。

3)若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_____。反應的化學方程式為_____。

4)若裝置B中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,可采取的措施有_____(填序號,可多選)。

①用容積較小的錐形瓶

②控制液體的滴加速度

③加熱反應物

④降低反應物濃度(反應物濃度越小,反應越慢)

5)實驗室常用稀硫酸和鋅粒反應制取H2,反應原理用化學方程式表示為_____。可選用發(fā)生裝置_____,若用F裝置利用排空氣法收集H2氣體,則氣體從_____端通入(填“c”或“d”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

1)儀器甲的名稱是_______

2)若選A裝置作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置,反應的化學方程式為:_____

3)實驗室可用BC裝置制取二氧化碳,選用C裝置相對于B裝置的優(yōu)點是____

4)實驗室要用大理石和鹽酸制取純凈干燥的二氧化碳氣體,裝置連接順序為: B______D,F裝置的作用為_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表是20℃時部分物質的溶解度數(shù)據(jù)。

物質

NaOH

AlCl3

Al(OH)3

溶解度/g

109

69.9

0.0015

氫氧化鋁為兩性氫氧化物,能與酸反應也,能與強堿反應,與氫氧化鈉反應能生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和水

1)配制溶液。其中配制20℃時100g飽和氯化鋁溶液的基本步驟是:稱取氯化鋁固體—量取水—溶解—裝瓶貼標簽。

①稱取氯化鋁固體的質量_____________g

②量取水加加入燒杯溶解。

③裝瓶后貼標簽,在標簽上填寫:_____________。

2)進行性質探究實驗。20℃時,根據(jù)數(shù)據(jù)回答下列問題:

①向氯化鋁溶液中通入氫氧化鈉直至過量,先生成Al(OH)3,再轉化為NaAlO2,可觀察到的現(xiàn)象是___________;Al(OH)3與氫氧化鈉的反應方程式反應__________

②將100g飽和氯化鋁溶液,與足量的氫氧化鈉反應能生成NaAlO2___________g,同時需10%氫氧化鈉溶液的質量至少為__________g(計算結果精確到0.1)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】利用坐標系建立物質間的關系是總結化學知識的一種方法。A-M是初中化學常見的九種物質,下圖是根據(jù)這九種物質的類別和其中某種元素的化合價構建的它們之間的轉化關系(圖中“”表示一種物質轉換成另一種物質),已知A和水反應放出大量的熱。

請回答下列問題:

(1)A的俗名是______________

(2)H、G均可與M溶液反應,分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液。GM的反應常用于工業(yè)除銹,該反應的化學方程式為__________________;

(3)D是由三種元素組成的化合物,在B溶液中加入一定量D溶液,過濾后取濾液,滴入過量M溶液,無明顯現(xiàn)象,則濾液中的溶質是______(寫出所有可能情況,填化學式);

(4)A-H八種物質中能與M溶液反應的物質有________種。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某食品包裝袋上的說明如下:

商品名稱

XX餅干

配料

小麥、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400g

儲藏方法

存放于陰涼干爽處,避免陽光直射

保質期

270

生產日期

XXXXXXXX

1)在這種餅干的配料中,富含蛋白質的是______________,富含油脂的是_____________。葡萄糖(C6H12O6)在人體組織里在酶的催化作用下發(fā)生反應的化學方程式為________________。

2)已知蛋白質中含N的質量分數(shù)約為15%,假設一個成年人從食物中提取的蛋白質經(jīng)過人體新陳代謝后,完全轉化為尿素CO(NH2)2排出體外,每天排出尿素25g。計算成年人每天從食物中攝取的蛋白質的質量不少于________g(列出算式即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AG是初中化學的常見物質.其中,A是農藥波爾多液的成分之一,C是紅色金屬,E是藍色沉淀.如圖是這些物質的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已省略.

1)請寫出化學式:A______,E______

2)寫出A→C的化學方程式:______

3)在B→C的反應過程中,溶液質量______(填增加、不變減少).

4CF的溶液反應后得到固體和溶液,取溶液于試管中加入鹽酸,無白色沉淀生成,則得到的固體中一定有______(填化學式,下同),可能有______

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