下列容器中的共存體屬于純凈物的是(     )

A．    B．  C．  D．


【考點(diǎn)】純凈物和混合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．

【解答】解：A、圖中是二氧化碳和一氧化碳組成的是混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、圖中是氧氣和臭氧組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、冰和水中只有水分子，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；

D、過氧化氫溶液是過氧化氫和水組成的混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里．下列變化中，屬于物理變化的是（　　）

A．

    爆竹爆炸    B．

     木炭燃燒   C．

     鋼水澆鑄   D．

      葡萄釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱①　　；②　　．

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合為　　，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　；

（3）A裝置與C裝置相比，該裝置的優(yōu)點(diǎn)有　　；

（4）實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒和稀硫酸溶液接觸來反應(yīng)制取純凈的氫氣，應(yīng)選用的制取裝置組合可以是　　（填一組即可），如果用G裝置收集氫氣，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的　（填“a”或“b”）端．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示，回答下列問題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是             ；該操作中用到的玻璃儀器有              若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是                    。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是              ，該過程主要是         變化

③操作③是消毒殺菌，這過程主要是          變化

④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為         ，其中氯元素的化合價(jià)為  　　           。

⑤硬水是指含有較多的     （寫離子符號(hào)）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是                    。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有氧氣、空氣、二氧化碳三瓶無色氣體，下列鑒別方法中最簡便易行的是(     )

A．聞氣味   B．用燃著的木條

C．用帶火星的木條   D．用澄清的石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，運(yùn)用科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，我們可以從不同角度正確地認(rèn)識(shí)物質(zhì)．

實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成如圖A所示實(shí)驗(yàn)，可用于測(cè)定空氣的組成．

（1）寫出白磷燃燒的文字表達(dá)式   ；該反應(yīng)屬于  （填反應(yīng)基本類型）

（2）能說明空氣是混合物的現(xiàn)象為：白磷燃燒結(jié)束后，冷卻到室溫，  

實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)

（1）圖B所示實(shí)驗(yàn)，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入．通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣中微粒間的空隙比水的  （填“大”或“小”）．

（2）圖C所示實(shí)驗(yàn)，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯．幾分鐘后，觀察到燒杯乙中溶液變紅色．從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水和空氣都是人類賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)空氣和水資源，是每個(gè)公民和全社會(huì)的責(zé)任，下列各項(xiàng)措施中，不切實(shí)際的是(     )

A．控制工業(yè)“廢水”和生活污水的直接排放

B．植樹、種草，增大綠化面積

C．禁止施用農(nóng)藥和化肥

D．多使用清潔燃料，減少PM2.5的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．

（1）根據(jù)下表信息，完成表中的空格：

化學(xué)符號(hào)

2H

  

Mg2+

   

符號(hào)的意義

 

2個(gè)氮分子

 

五氧化二磷中磷元素的

化合價(jià)為+5

（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①從微觀角度看，A圖表示：  （填化學(xué)符號(hào)）．

②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是  ；單質(zhì)是  ；化合物的是  （填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是

A．磷燃燒時(shí)，會(huì)產(chǎn)生大量的煙霧     B．鐵絲在空氣中能劇烈燃燒，火星四射

C．氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰         D．蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳

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