【題目】物質(zhì)都是由微觀粒子構(gòu)成的。在構(gòu)成下列四種物質(zhì)的微粒示意圖中, “○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子。
物 質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
構(gòu)成該物質(zhì)的粒子 |
(1)乙物質(zhì)的一個分子中含有_______________個原子。
(2)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是 _____________(填物質(zhì)代號,下同)。
(3)四種物質(zhì)中,不同種元素原子個數(shù)比為1:1的是_______,含有H2分子的是 _________ 。
(4)甲物質(zhì)在一定條件下反應(yīng)可生成丙,該反應(yīng)的符號表達式為________________________,該反應(yīng)屬于_______________反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
【答案】 3 丙、丁 甲 丁 H2O2H2O + O2↑ 分解
【解析】根據(jù)四種物質(zhì)的微粒示意圖以及“○”和“”分別表示氫和氧兩種元素的原子,可判斷甲乙丙丁四種物質(zhì)分別是:H2O2、H2O、O2、H2;(1)從四物質(zhì)的微粒示意圖結(jié)合其化學(xué)式可知,乙(H2O)一個分子中含有3個原子;(2)由上述分析可知,甲、乙分別是H2O2、H2O,都屬于氧化物;(3)根據(jù)四種物質(zhì)的化學(xué)式分別是H2O2、H2O、O2、H2可知:不同種元素原子個數(shù)比為1:1的是H2O2,含有氫氣分子的是氫氣的單質(zhì);(4)雙氧水分解可生成水與氧氣,反應(yīng)的文字表達式是:雙氧水→水+氧氣;該反應(yīng)的特點是“一變多”符合分解反應(yīng)的特征。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我們學(xué)過了五種途徑可以制氧氣,如下圖所示.
(1)寫出下列反應(yīng)途徑的反應(yīng)的文字表達式或符號表達式
E____________________________________________;
F____________________________________________;
(2)圖中發(fā)生化學(xué)變化的途徑的基本反應(yīng)類型是_______________;
(3)____________(填序號)途徑發(fā)生的是物理變化.
(4)為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需加入_____________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水分子是由氫單質(zhì)和一個氧原子組成的
C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
D.水是由氫元素和氧元素組成的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于滅火的方法中,正確的是( )
A.油著火,用水澆滅 B.撲滅森林火災(zāi),設(shè)置隔離帶
C.熄滅酒精燈,用嘴吹滅 D.電器著火,直接用水澆滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在相同的條件下,將Mg、Al、Fe分別投入質(zhì)量分數(shù)相同、質(zhì)量也相同的足量的稀硫酸中充分反應(yīng)后,產(chǎn)生相等質(zhì)量的氫氣,則投入的三種金屬質(zhì)量關(guān)系是( )
A.無法確定 B.Fe>Mg>Al C.Al>Fe>Mg D.Mg>Al>Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】解決環(huán)境問題需要科技進步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問題日趨嚴重,科學(xué)科學(xué)家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì),如將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:
下列說法不正確的是
A. 該反應(yīng)若能廣泛應(yīng)用,將有助于緩解溫室效應(yīng)
B. 反應(yīng)前后分子總數(shù)變少了
C. 該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)
D. 每2個CO2分子與8個H2分子恰好完全反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制備CO2。下列裝置中屬于能用于制備CO2的發(fā)生裝置,且能夠隨時控制反應(yīng)的進行或停止原理的是(省略了夾持儀器)________(填序號)。
在上述不符合隨時控制反應(yīng)的進行或停止工作原理的裝置中選擇一套進行改進,使之能夠達到隨時控制反應(yīng)的進行或停止的效果(請寫明所選裝置序號及改進方法)。_______________________
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