精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
12.如圖1所示,A、B、C為三種物質的溶解度曲線,請根據圖示信息回答下列問題.
(1)t1℃時,將20gB物質投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為不飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)下列說法正確的是BC.
A.t2℃時,將A和C的混合溶液(兩者均已達到飽和),降溫到t1℃,析出的晶體含有A和C
B.t2℃時,將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液中溶質質量分數的大小關系是B>A>C
C.從混有少量B的A物質中提取較純凈的A,可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現
D.t1℃時,欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液,只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
(4)如圖2所示,向放有鎂條的試管中滴加稀鹽酸后,錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁.請解釋原因鎂和稀鹽酸反應放出熱量,C的溶解度隨著溫度升高而減小,所以C的飽和溶液變渾濁.

分析 根據物質的溶解度曲線、溶質質量、溶劑質量可以判斷配制的溶液是否飽和,同時能夠判斷溫度變化時是否析出晶體;
飽和溶液的質量分數=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%;
從溶液中結晶的方法有兩種:蒸發(fā)結晶和降溫結晶,物質的溶解度受溫度變化影響較小時,應該用蒸發(fā)結晶;物質的溶解度受溫度變化影響較大時,應該用降溫結晶;
鎂和稀鹽酸反應生成氯化鎂和氫氣,同時放出熱量.

解答 解:(1)t1℃時,B的溶解度是40g,將20gB物質投入100g水中,充分溶解,溫度不變,所得溶液為不飽和溶液.
故填:不飽和.
(2)下列說法正確的是 BC.
A.t2℃時,將A和C的混合溶液(兩者均已達到飽和),降溫到t1℃,A析出晶體,C沒有析出晶體,該選項說法不正確;
B.t2℃時,A、B、C的飽和溶液中,A的質量分數對比B,B的質量分數大于C,將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時,A、B仍然是飽和溶液,因為B的溶解度大于A,因此B的質量分數大于A的質量分數,因為A在t1℃時的溶解度大于C在t2℃時的溶解度,因此A的質量分數大于C的質量分數,所得溶液中溶質質量分數的大小關系是B>A>C,該選項說法正確;
C.A的溶解度受溫度變化影響較大,B的溶解度受溫度變化影響較小,從混有少量B的A物質中提取較純凈的A,可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現,該選項說法正確;
D.t1℃時,欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液,需要燒杯、量筒、膠頭滴管和玻璃棒等玻璃儀器,該選項說法不正確.
故填:BC.
(4)如圖2所示,向放有鎂條的試管中滴加稀鹽酸后,錐形瓶中C的飽和溶液變渾濁,原因是鎂和稀鹽酸反應放出熱量,C的溶解度隨著溫度升高而減小,所以C的飽和溶液變渾濁.
故填:鎂和稀鹽酸反應放出熱量,C的溶解度隨著溫度升高而減小,所以C的飽和溶液變渾濁.

點評 溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律,從溶解度曲線可以看出:同一溶質在不同溫度下的溶解度不同;同一溫度下,不同溶質的溶解度可能相同,也可能不同;溫度對不同物質的溶解度影響不同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.用微粒的觀點解釋下列事實.
(1)空氣是一種混合物.
(2)將墨汁分別滴入一杯冷清水和一杯熱清水中,熱清水很快變黑.
(3)取一個透明的玻璃杯,先倒入半杯水,再放入一大塊冰糖,立即在玻璃杯外壁液面位置做上記號,冰糖完全溶解后液面低于記號.
(4)碘固體和碘蒸氣都能使淀粉變藍.
(5)等質量的碘固體和碘蒸氣比較,碘蒸氣的體積遠大于碘固體.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.老師為同學們提供了如下實驗裝置:

(1)寫 出儀器a,b的名稱:a是酒精燈,b是錐形瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號,下同).若要收集較純的氧氣,可選用的裝置是F.實驗室還可以用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的文字表達式為氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)①若用B和D裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,氧氣的驗滿方法為將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,則證明已滿.用D裝置收集氧氣體現了氧氣密度比空氣大的性質.若用G裝置進行排空氣法收集氧氣,氣體應從b(填“a”或“b”)端通入.若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用裝置C的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.
②也可以將注射器連接到裝置B的導管口處,用來檢驗裝置氣密性.具體操作為向裝置中加水至浸沒長頸漏斗末端,推動注射器活塞,若觀察到長頸漏斗末端有氣泡逸出,則證明該裝置氣密性良好.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.圖所示某原子的核電荷數為17,核外有3個電子層,第二層上有8個電子,最外層上有7個電子,在化學反應中該原子容易得到1 個電子形成穩(wěn)定結構,其離子的符號為Cl-

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:多選題

7.用下列式子表示鐵的有關化學性質,其中書寫正確的化學方程式是( 。
A.2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2B.4Fe+3O2═2Fe2O3
C.Fe+CuSO4═FeSO4+CuD.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.用化學符號表示:
(1)三個鈣原子3Ca
(2)硫酸根SO4
(3)二氧化碳分子CO2
(4)鋁離子Al3+
(5)空氣中含量最多的元素N
(6)氬氣Ar
(7)氮氣N2
(8)氯酸鉀KClO3
(9)氯原子的原子結構示意圖
(10)鎂離子的離子結構示意圖

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列對質量守恒定律的理解正確的是( 。
A.水加熱沸騰一段時間后質量減少,符合質量守恒定律
B.4克碳和8克氧氣反應生成12克二氧化碳
C.鎂條燃燒后生成的質量比鎂條質量大,不符合質量守恒定律
D.蠟燭燃燒質量變輕,符合質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列化學符號中,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質的是(  )
A.2NB.OC.H2D.Cu

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.早在2000多年前的西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,從現代化學的觀點理解,這句話的含義是( 。
A.木炭還原氧化銅生成單質銅
B.氧化銅在單質鐵的催化作用下,分解生成銅
C.氫氧化銅沉淀和鐵反應生成單質銅
D.單質鐵從含銅的化合物的溶液中置換出銅

查看答案和解析>>

同步練習冊答案