實驗室有如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a. b.
(2)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填裝置的字母代號,下同),收集裝置是 .檢驗二氧化碳是否集滿的方法是
(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是 (填序號),該制備方法的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
(5)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后,實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純,原因可能是 。
(1)酒精燈 集氣瓶(各1分);(2)氣密性;(3)B;E;將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說明已經(jīng)集滿二氧化碳,(,主要看第一句);MnO2(4)①;2H2O2═2H2O+O2↑(.未配平、漏寫條件或↑的,共扣.若選擇了方法="2" ②或="3" ③,此空不給分,但不株連化學(xué)方程式,只要寫對相應(yīng)序號的方程式,可給分)(5)未等氣泡連續(xù)均勻冒出時就收集(或集氣瓶中未裝滿水,或未在水底下蓋玻璃片)(.其它合理答案也可)
解析試題分析:(1)屬于常用儀器識別問題,必須熟知如酒精燈、鐵架臺、集氣瓶、長頸漏斗等名稱及其用途.圖中的a屬于常用的加熱儀器酒精燈,b為收集氣體的裝置集氣瓶.(2)為了避免制的氣體不純或溢出,所以實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性.(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,由于反應(yīng)物屬于固液不加熱的反應(yīng)類型,所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B.根據(jù)二氧化碳微溶于水,密度比空氣大的性質(zhì),所以收集裝置的應(yīng)選擇E.至于二氧化碳是否收集滿的檢驗,可以利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行判斷,方法是:將燃著的木條靠近集氣瓶口,若火焰熄滅,說明已經(jīng)集滿二氧化碳.(4)在實驗室里,通常用下列方法制氧氣:①雙氧水和二氧化錳混合;②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱;③加熱分解高錳酸鉀.根據(jù)實驗藥品和反應(yīng)裝置、反應(yīng)條件靈活選擇制取方法.而此題應(yīng)體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的原則,所以比較后不難發(fā)現(xiàn)方法①不需要加熱,常溫下即可反應(yīng).符合此題的理念,而后兩種均需要加熱,會消耗能量產(chǎn)生二氧化碳,均不符合.反應(yīng)①2H2O2═2H2O+O2↑屬于分解反應(yīng)類型,方程式的書寫非常容易.(5)此題是對用排水法收集氧氣而導(dǎo)致氧氣不純實驗結(jié)果進(jìn)行分析判斷的一道題,可能的原因有多種.此步驟正確的操作是事先用裝滿水的集氣瓶蓋上玻璃片后,倒置在水槽里,等氣泡連續(xù)冒出后才能收集,否則會使收集的氧氣不純
考點(diǎn):二氧化碳的實驗室制法;常用儀器的名稱和選用;實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理;氧氣的制取裝置;制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn);二氧化碳的檢驗和驗滿;書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的實驗室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。
⑴寫出下列編號儀器的名稱:① ② 。
⑵甲同學(xué)要用高錳酸鉀固體來制。2,應(yīng)選用上圖中的 裝置(填編號),該反應(yīng)的化學(xué)方
程式是 。 當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后,停止實驗的正確操作步驟是 。
⑶乙同學(xué)用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對這一變化的解釋不合理是 (填序號)。
A.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
B.揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅
C.產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成碳酸使石蕊試液變紅
⑷丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無色、無味的氣體,你推測該氣體可能是 ,反應(yīng)方程式是: 。如果對C裝置進(jìn)行簡單改進(jìn),還可以達(dá)到控制反應(yīng)的速度,你的改進(jìn)方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)實驗儀器a的名稱是________。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,所選用的發(fā)生和收集裝置為 (填字母序號)。用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____ _______。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,用E裝置收集氧氣完成后,接下來的實驗步驟是 ,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有下列儀器或裝置,請回答下列問題
(1)儀器①的名稱 ;加熱高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選裝置 (填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(2)草酸(H2C2O4)固體在濃硫酸作用下發(fā)生反應(yīng):H2C2O4═CO2↑+CO↑+H2O,若用該反應(yīng)來制取CO,制氣裝置應(yīng)選 (填字母);除去其中的CO2可選儀器A、C,C中裝入的試劑最好是 (填小寫字母):a.燒堿溶液b.濃硫酸c.澄清石灰水.
(3)點(diǎn)然CO前應(yīng)進(jìn)行的操作是 ;若用CO還原氧化銅粉末,應(yīng)選裝置 (填字母).
(4)如圖為某種“微型”實驗裝置.如果G處裝稀鹽酸,H處放少量鐵屑,則加熱處的現(xiàn)象為 ;“微型塑料滴管”G當(dāng)于上圖實驗裝置中的 (填字母);用微型儀器進(jìn)行實驗,除試劑用量極少以外,還可能具有的優(yōu)點(diǎn)是 (寫一點(diǎn)).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
實驗課上,同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備.
(1)寫出圖中有標(biāo)號的儀器①的名稱:
(2)實驗室用制取CO2的化學(xué)方程式為 .
(3)氣體的檢驗:
氣體 | 檢驗方法 | 實驗現(xiàn)象 |
O2 | | |
CO2 | | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
某同學(xué)改進(jìn)的CO還原Fe2O3的實驗裝置如圖所示.
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:① ,② .
(2)若先給Fe2O3加熱再通入CO,可能產(chǎn)生的后果是 ,其原因是 .
(3)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)根據(jù)B裝置中產(chǎn)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始發(fā)生,則B中的試劑是 .
(5)C裝置的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
用如圖的裝置分離CO2和CO的混合氣體并測定其中CO2的體積分?jǐn)?shù).圖中a,b,c,d均為活塞,可以控制氣體的通過和液體的加入.請選擇適宜的試劑完成實驗
供選用的試劑有:①稀硫酸;②澄清的石灰水;③氫氧化鈉溶液(試劑均足量)
實驗分以下兩步進(jìn)行:
(1)關(guān)閉b,c,打開a,d通入混合氣體.則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .若乙裝置中的現(xiàn)象是 ,說明甲裝置中反應(yīng)是充分的.(注:假設(shè)裝置中的該氣體全部被回收)丙裝置中用充滿水的倒立量筒收集氣體,若通入500mL混合氣體,量筒中就會收集到200mL氣體,則混合氣體中CO2的體積分?jǐn)?shù)為 ;如果某同學(xué)在讀取圖中量筒數(shù)據(jù)時俯視讀數(shù),則所讀取的氣體體積會 200mL(填“>”“<”或“=”)
(2)閉關(guān)a,d,打開b,c,讓分液漏斗中試劑緩緩流下即可產(chǎn)生另一種氣體.則收集該氣體應(yīng)該
使用 法
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答有關(guān)問題:
A B C D E F
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是 ,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,常用的發(fā)生裝置和收集裝置是 ,若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)將發(fā)生裝置與F裝置的 (填“m”或“n”)相連。
(3)能用E裝置收集的氣體有 (任舉一例)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
(10分)根據(jù)下面的裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱:a , b 。
(2)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為 填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式 。收集的氣體呈紫紅色的原因是 。 加熱時為什么試管口要略向下傾斜 。
(3)選用B和C裝置制取氧氣,寫出實驗室利用該套裝置制取氧氣的符號表達(dá)式 ,若用F裝置收集生成的氧氣,氣體應(yīng)從 (選填“c”或“d”)端導(dǎo)入。
(4)通過查閱資料得知:①硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大且能溶于水的氣體。②由固體硫化亞鐵(FeS)和硫酸(H2SO4)溶液反應(yīng)能制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵。制取硫化氫的裝置組合是 (填序號),寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式是 。
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