【題目】在治理城市空氣污染中所采取的措施不正確的是
A、增大綠化面積 B、焚燒落葉 C、減少用煤作燃料 D、汽車改用清潔燃料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后的玻璃試管中常附著難清洗的物質(zhì).下列清洗方法錯(cuò)誤的是( )
A.內(nèi)壁有CaCO3的試管用稀鹽酸清洗
B.內(nèi)壁有碘的試管用酒精清洗
C.內(nèi)壁有植物油的試管用洗潔精清洗
D.內(nèi)壁有銅粉的試管用稀硫酸清洗
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】【2016年甘肅省蘭州市】化學(xué)是你,化學(xué)是我,化學(xué)深入我們生活,下列說法正確的是( )
A.腌制的泡菜雖然富含亞硝酸鹽,但多吃無妨
B.焊接金屬時(shí)用氧氣做保護(hù)氣
C.銨態(tài)氮肥與熟石灰混合使用可以明顯提高肥效
D.回收各種廢棄材料,能有效解決“白色污染”問題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容,李明看到家里多年未用的銅制火鍋上有綠色的銹跡,他對綠色銹跡的成分和性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚興趣. 【查閱資料】
①綠色銹跡是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],受熱易分解;
②無水硫酸銅為白色粉末,遇水變藍(lán);
③堿石灰是CaO和NaOH的固體混合物,NaOH與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉固體和水
④氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液,碳粉不與稀硫酸反應(yīng)也不溶解在稀硫酸中.
【發(fā)現(xiàn)問題】
查閱資料后,該同學(xué)將少量堿式碳酸銅放入試管中加熱,發(fā)現(xiàn)試管中的固體由綠色變成黑色,同時(shí)試管壁上有無色液滴生成.
為了進(jìn)一步確定堿式碳酸銅受熱分解的產(chǎn)物,進(jìn)行了如下探究:
探究一:堿式碳酸銅受熱分解生成的黑色固體成分.
(1)【猜想與假設(shè)】該黑色固體可能是①碳粉;②;③碳和氧化銅的混合物.
(2)【設(shè)計(jì)方案】請幫助該同學(xué)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想②正確 |
探究二:堿式碳酸銅受熱分解還會生成CO2和H2O.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】選擇如下圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入一段時(shí)間的空氣;
步驟二:點(diǎn)燃酒精燈,依次連接裝置A→B→→(填“C”,“D”);
步驟三:點(diǎn)燃酒精燈,觀察到明顯現(xiàn)象后,停止加熱
(3)【解釋與結(jié)論】 ①當(dāng)觀察到 , 說明堿式碳酸銅受熱分解生成了CO2和H2O,寫出裝置C中反應(yīng)的化學(xué)方程式;
②寫出Cu2(OH)2CO3受熱分解的化學(xué)方程式 .
(4)【反思與評價(jià)】 上述裝置中A的作用是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)或說法不合理的是( )
A.實(shí)驗(yàn)中黃銅片能在銅片上刻畫出痕跡,說明黃銅的硬度比銅片小
B.實(shí)驗(yàn)中燒杯C中濃氨水會變紅
C.實(shí)驗(yàn)中鎂在CO2中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣
D.實(shí)驗(yàn)既能說明CO能與氧化鐵反應(yīng),也能說明CO具有可燃性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中“ ”和“ ”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列關(guān)于該反應(yīng)前、后的說法不正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子總數(shù)不變
B.a、b均為混合物
C.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
D.a中兩種物質(zhì)均為化合物
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.一定溫度下,氣體的溶解度與壓強(qiáng)的關(guān)系
B.向一定質(zhì)量的稀鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液
C.加熱一定質(zhì)量氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉,分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀鹽酸反應(yīng)
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