19.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測(cè)定樣品的純度,小明做了如下實(shí)驗(yàn):準(zhǔn)確稱取樣品24.0g,向其中加入10%的稀鹽酸,使之與樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).隨著反應(yīng)進(jìn)行,(1)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

分析 (1)從溶液中提取NaCl的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
(2)根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量算出碳酸鈉的質(zhì)量,再用碳酸鈉的質(zhì)量除以樣品的質(zhì)量解答即可;
(3)根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量計(jì)算出生成的氯化鈉的質(zhì)量,再加上原來(lái)的氯化鈉質(zhì)量,除以反應(yīng)后總?cè)芤嘿|(zhì)量即可解答

解答 (1)從溶液中提取NaCl的方法是蒸發(fā)結(jié)晶;
故填:蒸發(fā)結(jié)晶;                                   
(2)解:設(shè)24g純堿樣品中含Na2CO3的質(zhì)量為x,生成NaCl 的質(zhì)量為y,生成CO2 的質(zhì)量為z,
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑                  
106    73    117      44
x   146gx10%  y       z
$\frac{106}{x}=\frac{73}{146g×10%}=\frac{117}{y}=\frac{44}{z}$
x=21.2g                                 
y=23.4g                                
z=8.8g;
純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{21.1g}{24g}×$100%=88.3%;
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:$\frac{23.4g+(24g-21.2g)}{24g+146g-8.8g}$×100%=16.3%;
答:(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是88.3%;(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是  16.3%.

點(diǎn)評(píng) 解答本題容易出錯(cuò)的地方是計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中NaCl 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),容易忽略原來(lái)的氯化鈉質(zhì)量.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.以下是生活中常用的清洗劑,選擇適當(dāng)才可以得到更好的清洗效果.
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑爆炸鹽消毒液
產(chǎn)品
樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過(guò)碳酸鈉消毒
(1)我們使用“洗滌靈”清洗餐具上的油污,這是因?yàn)樗哂腥榛墓δ埽?br />(2)“爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.將“爆炸鹽”溶于水后,所得溶液的pH>7.(填>、=或<).
(3)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取“消毒液”.反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO的消毒原理是使細(xì)菌體內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方法中,一般不用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是( 。
A.往二氧化錳中滴加雙氧水B.電解水
C.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物D.加熱高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)本次模擬考試用紙的性質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.白色B.難溶于水C.易撕碎D.可燃性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖是用來(lái)表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖.圖中○和●分別表示兩種元素的原子,仔細(xì)觀察下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)C物質(zhì)屬于化合物(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”).
(2)參加反應(yīng)的A、B的分子個(gè)數(shù)之比1:2
(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì),寫(xiě)出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式O2+2H2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.善于梳理化學(xué)知識(shí),能使你頭腦更聰明.表中完全正確的一組是( 。
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境
(1)熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
(2)氣體易被壓縮--氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大
(3)十里桂花香--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
(1)工業(yè)廢水可直接排放
(2)石油是工業(yè)的血液,應(yīng)保護(hù)好南海及其石油資源
(3)稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護(hù)
C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活
(1)燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
(2)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)就一定燃燒
(3)炒菜時(shí)油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
(1)合理膳食,利于健康
(2)吸煙有害,盡早戒煙
(3)鑒別棉、毛,用火灼燒
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.最近某些國(guó)家的科技人員研制出自動(dòng)滅火磚.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí),在高溫烘燒下,磚會(huì)裂開(kāi)噴出二氧化碳,從而撲滅火焰.自動(dòng)滅火轉(zhuǎn)的主要滅火原理是( 。
A.移走可燃物B.降低可燃物的著火點(diǎn)
C.使可燃物與氧氣隔絕D.使可燃物的溫度降到著火點(diǎn)以下

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.反應(yīng)前密閉容器分別含有甲、乙、丙、丁、戊5種物質(zhì)各10克,充分反應(yīng)后,測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如表,則下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 戊 
 反應(yīng)后的質(zhì)量/克26 10  待測(cè) 4
A.參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量比為5:2B.乙是反應(yīng)的催化劑
C.反應(yīng)后生成甲物質(zhì)26gD.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)將Cu2O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中,加入過(guò)量稀硫酸,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,得到4.8g固體.已知:Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O,則原混合物中Cu2O與Cu的質(zhì)量比是( 。
A.9:8B.9:4C.17:12D.9:16

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同步練習(xí)冊(cè)答案