分析 (1)根據(jù)各種標(biāo)志表示的含義進行分析;
(2)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,據(jù)此結(jié)合圖示進行判斷;
(3)根據(jù)我國的國情和環(huán)境污染的有關(guān)知識進行解答;
(4)根據(jù)生活中用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,可通過煮沸方法降低水的硬度進行解答;
(5)根據(jù)凈水的方法進行解答;
(6)根據(jù)日常生活中節(jié)水措施有一水多用進行解答.
解答 解:(1)A、表示禁止吸煙,屬于嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志,故A錯誤;
B、表示地球上剩下的最后一滴水將是人類的眼淚,屬于節(jié)水標(biāo)志,故B正確;
C、屬于禁止通行標(biāo)志,故C錯誤;
D、屬于節(jié)能減排的標(biāo)志,故D錯誤.
故選:B;
(2)一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的,所以A可表示出一個水分子的構(gòu)成:由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的;故選:A;
(3)A、我國是淡水資源缺乏的國家,無論哪里的居民都應(yīng)該節(jié)約用水,故A錯誤;
B、生活污水任意排放會污染水資源,故B錯誤;
C、工業(yè)廢水含有有害物質(zhì),可造成水污染,故C錯誤;
D、加強河道管理,保證水質(zhì)做法正確,故D正確;
故選D;
(4)生活中用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,泡沫較少的是硬水;可通過煮沸方法降低水的硬度;故填:肥皂水;煮沸;
(5)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的是蒸餾,蒸餾幾乎可以得到純水;故填:蒸餾;
(6)日常生活中節(jié)水措施有一水多用,例如用淘米水澆花.故填:用淘米水澆花.
點評 本題考查了珍惜水資源,保護水資源,節(jié)約用水,提倡生活廢水的多次利用,節(jié)約用水,人人有責(zé).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
需鑒別物質(zhì) | 方法Ⅰ | 方法Ⅱ | |
A | 硫酸銨粉末和碳酸鈣粉末 | 加水溶解 | 加熟石灰 |
B | 一氧化碳和二氧化碳 | 聞氣味 | 通過灼熱的氧化銅 |
C | 食鹽水和蒸餾水 | 測pH值 | 蒸發(fā)結(jié)晶 |
D | 真黃金和假黃金(銅鋅合金) | 看顏色 | 灼燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 石油燃燒屬于物理變化 | |
B. | 鉆井平臺在下沉過程中,受到水的壓強不變 | |
C. | 為杜絕環(huán)境污染,人類應(yīng)停止一切石油開采 | |
D. | 此事件已對環(huán)境造成嚴(yán)重污染 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 紙在空氣中燃燒后化為灰燼,灰燼的質(zhì)量比紙的質(zhì)量小 | |
B. | 10g水受熱變成10g水蒸氣 | |
C. | 鎂在空氣中灼燒后,質(zhì)量增加 | |
D. | 蠟燭受熱熔化,冷卻后質(zhì)量不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì) | |
B. | 原子是化學(xué)變化中的最小粒子 | |
C. | 同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物 | |
D. | 元素的化學(xué)性質(zhì)與該元素的原子的最外層電子數(shù)關(guān)系最密切 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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