【題目】下列各組物質(zhì)中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）

A．凈化后的空氣、雪碧飲料 B．冰水混合物、澄清石灰水

C．汽水、碳酸鈉 D．液態(tài)氧、液態(tài)空氣

【答案】B

【解析】A、凈化后的空氣是仍然是由氮?dú)�、氧氣等物質(zhì)組成的物質(zhì)，屬于混合物．雪碧飲料中含有碳酸、水等物質(zhì)，故屬于混合物，不符合題意；

B、冰水混合物中只含有水，屬于化合物；澄清石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物，符合題意；

C、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物，碳酸鈉只有一種物質(zhì)，屬于化合物，不符合題意；

D、液態(tài)氧中只有氧氣一種物質(zhì)，且只有一種元素組成，故屬于單質(zhì)，液態(tài)空氣中含有氮?dú)�、氧氣等多種物質(zhì)，故屬于混合物，故不符合題意．

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是

A．鐵絲變短 B．劇烈燃燒 C．火星四射 D．生成黑色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草木灰是一種農(nóng)家肥料，其有效成分是K2CO3，它屬于（ ）

A．鉀肥 B．磷肥 C．氮肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲醛用作農(nóng)藥和消毒劑，下列關(guān)于甲醛（化學(xué)式為CH2O）的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A．從類別上看，甲醛屬于化合物

B．從變化上看，甲醛完全燃燒只生成水

C．從宏觀上看，甲醛由碳、氫、氧三種元素組成

D．從微觀上看，1個(gè)甲醛分子由1個(gè)碳原子，2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制氧氣（圖1）。

（1）工業(yè)制氧氣是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（2）寫出儀器名稱：a_______，b________。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是_______ （填序號(hào)）其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是_______________________，該反應(yīng)的反應(yīng)類型是：_______________________。其收集裝置不能選___________（填序號(hào)）。

（4）寫出實(shí)驗(yàn)室兩種用A裝置制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式_____________________，

__________________________。

（5）收集好氧氣后，小雨同學(xué)接著做了“硫在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)。

① 小雨把觀察到現(xiàn)象作了如下記錄，其中錯(cuò)誤的是_________（填字母序號(hào)）。

A．點(diǎn)燃硫的時(shí)候，可觀察到硫先融化為液態(tài)然后開始燃燒

B．硫在空氣中點(diǎn)燃后產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成二氧化硫

C．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，放出有刺激性氣味氣體。

② 請(qǐng)寫出硫燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_____________________________________；

③ 在實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶?jī)?nèi)會(huì)提前預(yù)留少量的水，其目的是：________________________________。

④ 該實(shí)驗(yàn)不能直接用于“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)理由是___________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某�；瘜W(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕的溶液（如圖），他們對(duì)該溶液是什么產(chǎn)生了興趣。開始探究這瓶溶液究竟是什么？經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師得知，這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的一種，為了確定該藥品，他們首先根據(jù)標(biāo)簽上殘留的信息進(jìn)行了分析：

（1）小明認(rèn)為既然組成中含有氧元素，該溶液一定不是 溶液。

（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是 。

（3）為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀產(chǎn)生，為了進(jìn)一步檢驗(yàn)該沉淀究竟是哪種物質(zhì)，他們又向沉淀中滴加稀鹽酸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)沉淀溶解并產(chǎn)生大量氣泡。由此他們得到的結(jié)論是：這瓶溶液是 ，生成沉淀的反應(yīng)化學(xué)方程式為 。

（4）在總結(jié)反思本次探究活動(dòng)時(shí)，小強(qiáng)認(rèn)為這個(gè)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，照樣可達(dá)到目的。小強(qiáng)的做法是 。其理由是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，許多結(jié)論都是通過實(shí)驗(yàn)得出的。下列圖片是我們?cè)趯W(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)所做過的一些實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）當(dāng)圖甲中的試管里澄清的石灰水 時(shí)，說明通入的氣體是 。

（2）圖乙所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ，瓶口的火柴依然在燃燒說明 。

（3）圖丙所做的實(shí)驗(yàn)說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下做法不能加快食鹽在水中溶解速度的是

A. 攪拌 B. 加入食鹽 C. 用細(xì)鹽代替粗鹽 D. 升高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如下圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你填寫有關(guān)空格．
(1)紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動(dòng)熄滅了，你認(rèn)為原因是____________________________________；

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是______________________________；由此得出的結(jié)論是_________________________．(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于五分之一，原因是(任寫兩點(diǎn))_____________________、 ________________________．(4)由本實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)_________________________________________．

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