16．分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保峦�
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變．
（3）在實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)12%的氯化鈉溶液，在量取水時，仰視量筒的讀數(shù)，則所配得氯化鈉溶液質(zhì)量分數(shù)偏�。�

分析 （1）根據(jù)測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗原理分析：紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡；
（2）根據(jù)用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳的作用分析：改變反應的速率；
（3）根據(jù)量筒讀數(shù)的方法分析．

解答 解：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，若紅磷的量不足，瓶內(nèi)氧氣沒有耗盡，進入集氣瓶的水會小于容積的1/5，所以測得氧氣的體積分數(shù)會偏��；
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，二氧化錳是催化劑，能夠改變反應的速率，但不會影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，所以所制得的氧氣質(zhì)量不變；
（3）仰視量筒刻度線讀水的體積時，所得水的體積數(shù)值在凹液面最低處的下方，所以偏��；
故答案為：偏�。徊蛔�；偏�。�

點評 本題考查了氧氣測定、制取氧氣、量筒的讀數(shù)等實驗誤差的分析，關(guān)鍵是明確各實驗的原理即可分析．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)溶液性質(zhì)的說法中錯誤的是（　　）
A．鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，根據(jù)氣體溶解度變化規(guī)律，貯存時要陰涼密封
B．溶液一定是混合物，且是無色透明的液體
C．冷卻或加入硝酸鉀固體都能使接近飽和的硝酸鉀溶液達到飽和
D．澄清石灰水加熱會出現(xiàn)渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗裝置如圖所示，經(jīng)檢驗氣密性良好，打開分液漏斗的活塞將其中的液體注入燒瓶并關(guān)閉活塞，可使B中液體進入C中，則A中加入的固體和液體可能是（　　）
A．氯化鈉和水B．硝酸銨和水
C．二氧化錳和過氧化氫溶液D．銅和硝酸銀溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．歸納總結(jié)是學習的重要方法，酸、堿、鹽之間的反應有著一定的規(guī)律．
（1）甲同學在學習“應用廣泛的酸、堿、鹽”知識后，結(jié)合常見酸（HC1、H2S04）的性質(zhì)與變化繪制出圖1．圖1中“-”兩端的物質(zhì)都能夠反應，其中酸堿中和反應生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是C．
（2）乙同學用X試劑和稀硫酸做實驗，得出以下反應：X+H2S04→BaSO4+2Y，則其分析正確的是ac．
a．Y中一定含有氫元素
b．X-定是BaCl2
c．Y可能是HC1
d．X和Y的相對分子質(zhì)量之差為135
（3）丙同學按照如圖2所示步驟做實驗，實驗中的每一步均有明顯現(xiàn)象，實驗操作及部分現(xiàn)象如圖2所示．回答下列問題：

a．A溶液一定呈堿（填“酸”“中”或“堿”）性，步驟②的實驗現(xiàn)象為紅色液體變?yōu)闊o色．
b．氣體D的化學式為CO2，E溶液中的溶質(zhì)可能是Na2CO3．
c．B溶液的溶質(zhì)由兩種元素組成，④中產(chǎn)生氣體的反應的化學方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
d．實驗后將盛有C固體燒杯中的上層清液取出少量，繼續(xù)加人E溶液，仍有C固體析出，已知A與E中的陽離子相同，則實驗后所得溶液含有的溶質(zhì)為NaCl、CaCl2、酚酞．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．空氣的成分中體積分數(shù)最大的是氮氣；人體中含量最高的元素是氧．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容．
（1）要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為39g．
（2）取10mL該硫酸可配制成9.8%的硫酸184g．
（3）要配置100g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸需要這種濃硫酸的質(zhì)量是10.2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列變化屬于物理變化的是（　　）
A．鋼鐵銹蝕B．食物腐爛C．輪胎爆炸D．鎂帶燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象，即在雷雨過后，植物生長的更好．下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列變化過程；①空氣中的氮氣在放電條件下與氧氣直接化合成無色且不溶于水的一氧化氮氣體；②一氧化氮的密度比空氣略大，不穩(wěn)定，常溫下就易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮氣體；③二氧化氮氣體有毒，易與水反應生成硝酸和一氧化氮；④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地，同土壤中的礦物質(zhì)相互作用，生成可溶于水的硝酸鹽．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是無色、氣體、難溶于水、密度比空氣略大
（2）二氧化氮的化學性質(zhì)是能與水反應，用反應文字表達式表示為二氧化氮+水→硝酸十一氧化氮．
（3）實驗室制取一氧化氮時，應采取下列收集方法中C（填序號）
A、向上排空氣法    B、向下排空氣法    C、排水法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．如圖是用紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗，下列說法正確的是（　�。�
A．實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為$\frac{1}{5}$
B．此反應可表示為：紅磷+空氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
C．實驗后進入集氣瓶中水的體積大于$\frac{1}{5}$，其原因可能是點燃紅磷后塞橡皮塞的速度太慢
D．實驗完畢，還可以得出瓶內(nèi)剩余氣體化學性質(zhì)活潑、易溶于水

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