下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法不正確的是( 。
A. C可以將CuO中的Cu置換出來
B. 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);碳的化學(xué)性質(zhì);碳元素組成的單質(zhì).
專題: 課本知識同類信息;壓軸實驗題;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: 根據(jù)碳和碳的氧化物的性質(zhì)回答,碳有還原性,二氧化碳有氧化性,二氧化碳溶于水生成碳酸,碳有多種同素異形體.
解答: 解:A、C可以將CuO中的Cu置換出來,正確,因為碳有還原性,能還原氧化銅,發(fā)生置換反應(yīng).
B、二氧化碳和碳在高溫條件下能生成一氧化碳.故正確.
C、CO2能使被石蕊染成紫色的濕潤的花變紅,不能使干燥的花變紅,因為二氧化碳要與水反應(yīng)才能生成碳酸.
D、金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì),正確,只是它們的碳原子排列不同.
故選C
點(diǎn)評: 本題從碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu),性質(zhì)考查到了碳的氧化物的性質(zhì),注重了知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,突出了本部分的重點(diǎn).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列試劑中,能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次性鑒別出來的是( )。
A.KCl溶液 B.K2CO3溶液
C.NaNO3溶液 D.稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)二氧化碳的說法錯誤的是( )
A. 在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B. 二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C. 過多的二氧化碳排放會導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D. 干冰可用于人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家,更重要的是學(xué)會用化學(xué)觀點(diǎn)去分析、解決生產(chǎn)生活中的問題.下列說法中,正確的是( 。
A. 進(jìn)入久未開啟的地窖,應(yīng)先做燈火實驗
B. 夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏應(yīng)先開窗通風(fēng),不能立即開燈
C. 重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性,起到殺菌作用,因此可用重金屬鹽溶液浸泡海產(chǎn)品
D. 海底蘊(yùn)藏著大量“可燃冰”,以它為燃料不會對自然界中的碳循環(huán)產(chǎn)生影響
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)用石蕊染成紫色的干燥紙花,進(jìn)行如下操作,能夠觀察到紙花變紅的是 .
下列A、B是探究物質(zhì)性質(zhì)的實驗:
二氧化碳是否可以溶于水,很難直接觀察到現(xiàn)象,可以通過A中塑料瓶 的變化來間接感知.同樣,研究氫氧化鈉溶解于水時是吸熱還是放熱,可利用密閉的廣口瓶內(nèi) 的變化引起U形管內(nèi)水位的變化,若 (填a或b)處的水位升高,則是放熱.
(3)一包黑色粉末可能是由氧化銅和碳粉中的一種或兩種物質(zhì)組成,某學(xué)?茖W(xué)小組為確定其成分,取少量該黑色粉末于燒杯中,加入過量稀硫酸,充分?jǐn)嚢韬笥^察.下表是實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論,請你填寫下表中空白處的相關(guān)內(nèi)容:
現(xiàn)象 結(jié)論
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化,有黑色不溶物 只含
通過實驗及分析,確定該粉末為氧化銅和碳粉混合物,為了進(jìn)一步探究它們的性質(zhì),探究小組又利用這種混合物補(bǔ)充做了如圖所示實驗:
①試管a中的化學(xué)方程式為 .
②氧化銅和碳反應(yīng)屬于 反應(yīng).(填基本反應(yīng)類型)
③最能說明a試管中氧化銅和碳已完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國首顆“嗅碳”衛(wèi)星在2009年2月24日在發(fā)射升空過程中因運(yùn)載火箭出現(xiàn)故障墜毀,這顆衛(wèi)星的主要任務(wù)是繪制全球二氧化碳循環(huán)地理分布圖.下面關(guān)于二氧化碳的敘述不正確的是( 。
A. 二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁
B. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必不可少的原料
C. 自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用
D. 固態(tài)二氧化碳升華時可吸收大量熱,因而用作制冷劑
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