下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%
B. 二氧化碳有毒,不能供人呼吸
C. 過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
D. 干冰可用于人工降雨
考點(diǎn): 二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù);二氧化碳的用途;二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響.
專題: 碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途.
分析: A、根據(jù)空氣中二氧化碳的含量進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)二氧化碳沒(méi)有毒性,但不能供給呼吸,進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)干冰升華時(shí)吸收大量的熱,使周圍的溫度降低,進(jìn)行分析判斷.
解答: 解:A、在空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、二氧化碳沒(méi)有毒性,但不能供給呼吸,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、過(guò)多的二氧化碳排放會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
D、干冰升華時(shí)吸收大量的熱,使周圍的溫度降低,可用于人工降雨,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng): 本題難度不大,掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、空氣的成分、二氧化碳的用途等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列元素?cái)z入缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥的是( 。
| A. | 鈣 | B. | 鐵 | C. | 鋅 | D. | 碘 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
江蘇省實(shí)施“清水藍(lán)天”工程以來(lái),環(huán)境質(zhì)量得到顯著提升.下列行為不利于“清水藍(lán)天”工程實(shí)施的是( )
| A. | 分類回收垃圾 | B. | 使用太陽(yáng)能路燈 |
| C. | 開(kāi)發(fā)氫燃料電池客車 | D. | 直接排放廢水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2015年6月5日是世界環(huán)境日.請(qǐng)認(rèn)真回答下列問(wèn)題,愿化學(xué)使我們的生活更加美好.
(1)PM2.5是指大氣中 (填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的顆粒物.下列行為不會(huì)形成PM2.5的是 (填序號(hào)).
A.焚燒秸稈 B.汽車尾氣排放 C.太陽(yáng)能發(fā)電
霧霾天氣盡量避免外出,外出時(shí)使用PM2.5口罩,該口罩中使用了活性炭,這是利用了活性炭的 作用.
(2)酸雨是指pH小于5.6的降水.煤燃燒時(shí)排放出 (寫(xiě)出兩種主要物質(zhì)的化學(xué)式)等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于水,會(huì)形成酸雨.
(3)“低碳”是一種生活理念,也是一種生活態(tài)度.下列做法中不符合“低碳”要求的是 (填序號(hào)).
A.少用一次性用品:紙杯、筷子、塑料袋等 B.多挖煤、多發(fā)電、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.提倡騎自行車、乘公交車出行.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①向氯化鋇溶液中滴加硫酸鈉溶液_____________________________________;
②石灰石與稀鹽酸反應(yīng)_____________________________________________;
③氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)_______________________________________。
(2)上述反應(yīng)的現(xiàn)象分別為_(kāi)_______________、________________、______________。
(3)由此可見(jiàn),酸、堿、鹽在溶液中交換成分,如果有______、________或__________生成,即可以發(fā)生____________(填寫(xiě)一種化學(xué)反應(yīng)基本類型)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說(shuō)法不正確的是( 。
A. C可以將CuO中的Cu置換出來(lái)
B. 在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成CO
C. CO2能使被石蕊染成紫色的干花變紅
D. 金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說(shuō)明的是( 。
A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. CO2的水溶液具有酸性
C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D. CO2具有酸性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”.下列有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 煤礦礦井內(nèi)嚴(yán)禁煙火
B. 地震發(fā)生時(shí),盡量選擇往室內(nèi)躲避
C. 通過(guò)人工降雨緩解旱情
D. 保護(hù)植被、植樹(shù)造林,能減緩沙塵暴的發(fā)生
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
指出下列操作導(dǎo)致的后果.
(1)把塊狀固體藥品直接丟入試管底部,后果是 .
使用膠頭滴管后,未經(jīng)清洗就吸取別的試劑,后果是 .
(3)用燃著的酒精燈點(diǎn)燃另一只酒精燈,后果是 .
(4)加熱液體時(shí),試管口朝著有人的方向,后果是 .
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