【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
(1)t1°C時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是______________;
(2)當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用_________方法提純A;
(3)t2°C時(shí),在50g水中加入______________g C物質(zhì)恰好形成飽和溶液;將該飽和溶液降溫至t1°C,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________。(填:增大、減小或不變)
【答案】CBA(或C>B> A) 降溫結(jié)晶(或冷卻熱飽和溶液) 30 不變
【解析】
(1)據(jù)圖可以看出,在t1℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是C>B>A;
(2)A的溶解度隨溫度的升高變化明顯,B的溶解度隨溫度的升高變化不明顯,故當(dāng)A中混有少量B時(shí),可用降溫結(jié)晶方法提純A。
(3)t2℃時(shí),C的溶解度為60g,故在50g水中加入30gC物質(zhì)恰好形成飽和溶液,將該飽和溶液降溫至t1℃,溫度降低C的溶解度增大,沒(méi)有溶質(zhì)析出,溶液的組成不變,故所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如下框圖所示,A為一種混合氣體,經(jīng)分析只含2種元素,根據(jù)圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列空白。
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B_________;C_________;D_________;E_________。
(2)寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的學(xué)方程式:C→D__________;B→E_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有①銅和稀鹽酸 ②碳酸鈣和稀鹽酸 ③氯化鈉和水 ④鎂和稀硫酸 ⑤濃硫酸和水五組物質(zhì)。將各組中的兩種物質(zhì)在下圖所示氣密性良好的裝置中相互混合,有氣泡從水中逸出的是 ( )
A.③④⑤B.①②③C.②③④D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)科研團(tuán)隊(duì)率先提出“單原子催化”概念。單原子催化劑用于合成氣制造燃料甲醇(CH3OH)的微觀示意圖如圖所示。
(1)A、B、C中屬于單質(zhì)的是_________(填字母序號(hào))。
(2)反應(yīng)中A與B的分子個(gè)數(shù)比為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有如圖甲所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出A、G兩種儀器的名稱:A:_____;G:_____。
(2)用加熱氯酸鉀和二氧化錳的方法制取一瓶較為純凈的氧氣,應(yīng)從圖甲中選用的儀器裝置是_________(填字母編號(hào)),該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:①裝藥品;②檢查裝置的氣密性;③加熱;④將裝置固定在鐵架臺(tái)上;⑤熄滅酒精燈;⑥收集氣體;⑦將導(dǎo)管移出水槽。正確的操作順序?yàn)?/span>_____,反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,其中二氧化錳起_____作用。
(3)某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┐致詼y(cè)定加熱2g高錳酸鉀所收集到的氧氣體積。
(反應(yīng)原理)高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為_____。
(裝置連接)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,各裝置的正確連接順序是:a→_____→d。
(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))在收集到的氧氣中做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn):
①集氣瓶?jī)?nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂_____。
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)B瓶中的水變紅了,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、E、F是單質(zhì),B、C、D是化合物,它們分別是由碳、氫、氧三種元素中的一種或者幾種組成。其中B是相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物,D物質(zhì)很不穩(wěn)定,容易分解生成B和C,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示。
(1)則A、F的化學(xué)式為A: ,F(xiàn):
(2)請(qǐng)你寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
A+E→B
D→B+C
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛,其反應(yīng)微觀示意圖如下:
下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.上圖的物質(zhì)中的氧化物為:水B.反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量均不變
C.生成物的質(zhì)量比為:22:9D.反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為:1:1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】預(yù)防“新冠肺炎”要經(jīng)常殺菌消毒。過(guò)氧乙酸(化學(xué)式為CH3COOOH)是一種廣譜、高效殺菌消毒劑,對(duì)預(yù)防新冠肺炎有很好作用。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.過(guò)氧乙酸分子是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成
B.過(guò)氧乙酸的相對(duì)分子質(zhì)量為76
C.過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比是6:1:12
D.過(guò)氧乙酸是由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系正確的是
A.B.
C.D.
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