4．下列各組離子在水中能大量共存的是（　�。�
A．Na+、Cu2+、SO42-、OH-B．H+、Mg2+、Cl-、NO3-
C．K+、NO3-、OH-、NH4+D．K+、HCO3-、Cl-、H+

分析 根據(jù)復分解反應的條件，離子間若能互相結(jié)合成沉淀、氣體或水，則離子不能共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、Cu2+、OH-兩種離子能結(jié)合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤．
B、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確．
C、OH-、NH4+兩種離子能結(jié)合成水和氨氣，不能大量共存，故選項錯誤．
D、H+、HCO3-兩種離子能結(jié)合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題考查了離子共存的問題，判斷各離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列屬于同素異形體的是（　�。�
A．金剛石與C60B．二氧化碳與干冰C．氧氣與液氧D．水與雙氧水

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．在做鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應的實驗時，化學興趣小組的同學圍繞鹽酸和氫氧化鈉是否恰好完全反應等問題進行了探究．
【實驗一】用pH試紙測定反應過程中溶液的pH：用玻璃棒（填一種玻璃儀器的名稱）醮取溶液沾在pH試紙上，再把pH試紙顯示的顏色與標準的比色卡對照．當測得溶液的pH=7時，說明鹽酸與氫氧化鈉恰好反應．
【實驗二】用無色酚酞溶液作指示劑進行如下實驗：
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
酚酞溶液不變色鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
（1）指出（或改正）上述操作中存在的錯誤：用溫度計攪拌．
（2）你認為上述實驗結(jié)論是否可靠，請說明理由：如果鹽酸過量，酚酞試液也不變色．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列關于碳和碳的化合物的說法，錯誤的是（　　）
A．利用活性炭吸附水中的雜質(zhì)，可以使硬水軟化
B．二氧化碳能使?jié)駶櫟乃{色石蕊試紙變紅
C．一氧化碳具有還原性，可用于鐵的冶煉
D．天然氣的主要成分是甲烷

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．如圖是某圓珠筆的示意圖：
（1）所標物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是橡膠（填一種即可，下同）；屬于合金的是不銹鋼，其所含的主要金屬元素是鐵．
（2）球座體的生產(chǎn)要用到易切削不銹鋼線材，不銹鋼具有良好的抗腐蝕性（填一種化學性質(zhì)）；某種球珠由氧化鋯陶瓷材料制成，已知氧化鋯的化學式為ZrO2，在氧化鋯中鋯元素的化合價為+4．
（3）衣服上圓珠筆油墨可用酒精或汽油去除，其原理為酒精或是汽油能溶解圓珠筆油墨．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

9．圖是某反應的示意圖，回答下列問題：

（1）若C為一種單質(zhì)，則該反應中A、B、C、D四種分子的個數(shù)比為4：3：2：6
（2）若一定條件下，A、B、D三種分子的個數(shù)比為4：5：6，寫出該反應的化學方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$24NO+6H2O
（3）根據(jù)此題可以歸納出化學變化的微觀實質(zhì)為分子分成原子，原子重新組合成新的分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．用數(shù)字和化學符號填空：
（1）一個二氧化碳分子CO2；
（2）4個硝酸根離子4NO3-；
（3）一種液態(tài)非金屬單質(zhì)Br2．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

3．某興趣小組為了測定雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）中CaCO3的含量，取14g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，再加入66g的稀鹽酸，恰好完全反應（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應），測得燒杯中反應的剩余物的質(zhì)量為75.6g．求：
（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為多少？
（2）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某化工廠的廢液中含有硝酸銀、硫酸亞鐵．某同學取適量的上述廢液樣品，將一定質(zhì)量的鋅粉加入樣品中，充分反應后過濾，得到濾液和濾渣．請?zhí)羁眨?br />（1）若得到的濾液為無色，則濾渣中至少含有2種金屬．
（2）若得到的濾液為淺綠色，則濾液中的溶質(zhì)一定含有Zn（NO3）2、Fe（NO3）2（填寫溶質(zhì)的化學式，下同），可能含有AgNO3．
（3）設計簡單實驗，用化學方法確定“濾液為淺綠色”時，對應的濾渣的成分：取適量濾渣與試管中，滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則含有鐵，若沒有，則只有銀．

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