分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)從長管進(jìn)氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng),C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
(4)根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫出化學(xué)反應(yīng)式;根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件和二氧化碳的密度和溶水性選擇制取裝置;
(5)植物油比水的密度小,能浮在水面上,可以起到隔絕二氧化碳與水的作用.
解答 解:(1)a是酒精燈,b是長頸漏斗;故填:酒精燈;長頸漏斗;
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從長管進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯,短管便于排盡空氣;故填:c;
(3)C裝置可通過彈簧夾的開閉控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,打開彈簧夾,固體和液體接觸產(chǎn)生氣體,關(guān)閉彈簧夾,試管內(nèi)氣壓變大,將液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止,而B裝置中的固體和液體一旦混合,則無法停止;故填:C裝置可以隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,而B裝置不行;
(4)用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)式是:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑,因是固體的加熱反應(yīng),所以可以用裝置A作發(fā)生裝置,二氧化碳密度大于空氣的密度,并且易溶于水,可用E從長管進(jìn)入二氧化碳,即向上排空氣法收集.檢驗(yàn)二氧化碳時(shí),利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀的性質(zhì),方法是把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳.
故填:2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;A;E;把制取的氣體通入澄清的石灰水,如石灰水變渾,則氣體是二氧化碳;
(5)二氧化碳能與水反應(yīng),要測(cè)定生成的二氧化碳的體積,則生成的二氧化碳不能被消耗,而植物油浮在水面上能起到隔絕二氧化碳與水接觸的作用,植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響,故答案為:防止CO2溶于水,無.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了氣體發(fā)生裝置以及收集裝置的選擇,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行,氣體發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,氣體收集裝置的選擇要看氣體的密度與空氣比較或看氣體的溶解性.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 小于8mL | B. | 大于8mL | C. | 8mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水結(jié)冰 冰融化 | B. | 鐵生銹 鐵熔化 | ||
C. | 汽油揮發(fā) 汽油燃燒 | D. | 牛奶酸敗 牛奶煮沸 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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