11.A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體,其中2種是單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請寫出你的推斷結(jié)果:
(1)AO2,BCO2,ECH4
(2)寫出A與E反應(yīng)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
(3)寫出CuO與C反應(yīng)的方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 氧化銅和D反應(yīng)能生成水,而D是無色氣體,說明D是氫氣;氧化銅和氣體C反應(yīng)能生成B,根據(jù)所學(xué)知識,可以推測出C是一氧化碳,B是二氧化碳;氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳,可以知道A就是氧氣,這與剛才的判斷相符,而氧氣和氫氣反應(yīng)生成水,氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳,可以知道E就是甲烷;據(jù)此分析.

解答 解:(1)氧化銅和無色的氣體反應(yīng)會生成水可以推測出D就是氫氣,氧化銅和氣體C反應(yīng)會生成B,可以推測出C是一氧化碳,B是二氧化碳;氣體A和一氧化碳反應(yīng)會生成二氧化碳,可以知道A就是氧氣,氧氣和氫氣反應(yīng)生成水,氧氣和氣體E反應(yīng)生成水和二氧化碳,可以知道E就是甲烷,帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系,故答案為:O2,CO2,CH4;
(2)A與E反應(yīng)是甲烷和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳和水,故反應(yīng)的方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)CuO與C的反應(yīng)是氧化銅和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故反應(yīng)的方程式為:CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點(diǎn)評 本題主要考查常見的無色氣體的性質(zhì)、物質(zhì)的簡單分類和物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,解題時要找準(zhǔn)突破口,然后根據(jù)化學(xué)特性進(jìn)行判斷并完成解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.空氣是混合物,含有多種化合物和單質(zhì),空氣的成分按體積計算,含量最多的是氮?dú),?8%,氧氣,占21%,稀有氣體,占0.94%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.A在常溫、常壓下是一種無色液體,在該液體中加進(jìn)少量二氧化錳,會生成無色液體B和氣體C;C能使帶火星的木條復(fù)燃;B通電能生成C和D;D在空氣中燃燒又能生成B.試確定
(1)A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱:A過氧化氫;B水;C氧氣;D氫氣.
(2)寫出A中加入二氧化錳反應(yīng)生成B和C的反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)寫出B通電能生成C和D的反應(yīng)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.下列各組物質(zhì)的不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是(  )
A.BaCO3→BaCl2(溶液)→BaCO3B.CaCO3→CaO→Ca(OH)2(溶液)→NaOH(溶液)
C.Cu→CuO→Cu(OH)2→CuSO4(溶液)D.Fe2O3→Fe→FeCl3(溶液)→Fe(OH)3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究.
Ⅰ、寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O.
Ⅱ、探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分.
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;猜想二:可能只有CaCl2;猜想三:CaCl2、HCl.
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:酚酞溶液不變色,結(jié)論:猜想一不正確
實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:先有氣泡產(chǎn)生,后有沉淀產(chǎn)生,結(jié)論:猜想二不正確,猜想三正確
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量.
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識,驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac(填序號).
a.pH試紙     b.銅     c.紫色石蕊溶液       d.硝酸銀溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕下水道(寫一條).要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過量的石灰石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.6月5日是世界環(huán)境日,保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策,空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注.下列各組氣體中,三種氣體對空氣都有污染的是( 。
A.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C.二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.婷婷同學(xué)選用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取較干燥的氧氣:
(1)圖中有一處錯誤操作是沒有在試管口放一團(tuán)棉花;
(2)方框B中最好選用上列右面收集裝置中的b(填:a、b、c);怎樣檢驗(yàn)其氧氣是否集滿?用帶火星木條平放集氣瓶口,木條復(fù)燃,則已集滿O2
(3)實(shí)驗(yàn)制取氧氣結(jié)束后,該同學(xué)用帶火星的木條插入自己收集的氧氣瓶口、瓶中、瓶底,發(fā)現(xiàn)木條都不能復(fù)燃;她迅速再將點(diǎn)燃的硫磺放入氧氣瓶中,發(fā)現(xiàn)硫燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,并逸散出刺激性氣味的氣體.她百思不得其解,為什么在自己收集的氧氣瓶中帶火星的木條不能復(fù)燃,燃燒硫不發(fā)出藍(lán)紫色火焰?你認(rèn)為可能的原因是裝置氣密性不好,收集的氧氣混有較多空氣,使得氧氣濃度過低(合理即可);并寫出硫燃燒的反應(yīng)方程式S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列是化學(xué)變化的且固體物質(zhì)的質(zhì)量比變化前減少的是(  )
A.水→冰B.鐵→四氧化三鐵C.磷→五氧化二磷D.高錳酸鉀→錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.若需鑒別稀鹽酸和氯化鈉溶液,下列物質(zhì)不能使用的是(  )
A.紫色石蕊試液B.pH試紙C.無色酚酞試液D.Na2CO3溶液

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