16．6月5日是世界環(huán)境日，保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，空氣的污染越來越受到人們的關(guān)注．下列各組氣體中，三種氣體對空氣都有污染的是（　�。�
A．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳B．二氧化硫、二氧化氮、氮?dú)?/td>
C．二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮D．二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣

分析 目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體和煙塵主要包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入顆粒物、總懸浮顆粒物等．

解答 解：A、二氧化硫、二氧化氮對空氣有污染，二氧化碳沒有污染．
B、二氧化硫、二氧化氮對空氣有污染，氮?dú)鉀]有污染．
C、二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮都對空氣有污染．
D、二氧化氮、一氧化碳對空氣有污染，水蒸氣沒有污染．
故選：C．

點(diǎn)評 了解空氣污染物，對保護(hù)環(huán)境有一定的指導(dǎo)意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．日常生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．鐵鍋生銹C．飯菜變餿D．糧食釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探 究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，邀請你一同參加．
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序：K  Ca  Na  Mg   Al  ZnFeSn  Pb（H）CuHg  Ag  Pt  Au，請你在橫線上填寫對應(yīng)金屬的元素符號(hào)．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是Fe＞Cr＞Cu．
【查閱資料】
（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸（注意，實(shí)驗(yàn)的其他條件，如酸的濃度、溫度、接觸面積等都一樣）．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色無明顯現(xiàn)象發(fā)生
【結(jié)論與解釋】
（1）小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確．
（2）實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng)．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)能（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+FeSO4=Fe+CrSO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，某班同學(xué)設(shè)計(jì)了不同的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究：
（1）方案一：向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液，不斷滴入稀硫酸，并用玻璃棒攪拌．如果實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色，就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（2）方案二：向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液，振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液，如果有氣泡產(chǎn)生，則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)． 你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎不正確（填“正確”或“不正確”），理由是：稀硫酸剩余的情況下滴加碳酸鈉溶液，也有氣泡產(chǎn)生．
（3）下列實(shí)驗(yàn)方案中，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是AB．
A．用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐漸減少，最終小于7
B．用溫度計(jì)測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度，溫度明顯上升
C．向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液，有藍(lán)色沉淀生成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的5種無色氣體，其中2種是單質(zhì)，3種是化合物．它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．請寫出你的推斷結(jié)果：
（1）AO2，BCO2，ECH4．
（2）寫出A與E反應(yīng)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）寫出CuO與C反應(yīng)的方程式：CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．媛媛選用如圖儀器進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，請你幫她完成填空：
（1）儀器④的名稱是膠頭滴管．
（2）她要對 1.5mL液體加熱，需選用的儀器是③⑥（填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)盛液體的玻璃儀器破裂了，請幫她找找原因：試管外壁有水未擦干就加熱（任寫一點(diǎn)）．
（3）量取5mL液體時(shí)選用的儀器番號(hào)是①④，讀數(shù)時(shí)眼睛的視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持相平，如果仰視讀數(shù)，量得的液體實(shí)際體積大于5mL．
（4）她用托盤天平稱量10.2g 藥品的過程中，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，這時(shí)應(yīng)該C．
A．減少右盤中砝碼     B．移動(dòng)游碼    C．逐漸加入藥品    D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．（1）測定溶液pH的方法，用玻璃棒蘸取待測溶液滴在pH試紙上，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，就可以粗略地確定溶液的pH．
（2）粗鹽提純操作中多次使用玻璃棒，但作用不同．溶解中玻璃棒起加快溶解速率作用，過濾中玻璃棒起引流作用，蒸發(fā)結(jié)晶中玻璃棒起液體局部受熱造成液滴飛濺作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．在A+B=C+D的化學(xué)反應(yīng)中，20gA和10gB恰好完全反應(yīng)生成5gC．若5gA和5gB發(fā)生反應(yīng)時(shí)，生成C的質(zhì)量是（　�。�
A．5gB．2.5gC．10gD．1.25 g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題．我�？茖W(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只吉C、H兩種元素），他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．目的是通過測量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量．

圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：
（1）由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO2和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置B中盛放的試劑應(yīng)該是氫氧化鈉溶液，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是濃硫酸．
（2）E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn)E和F調(diào)換位置，理由是如果E在前時(shí)，氫氧化鈉溶液中的水蒸氣也能夠進(jìn)入F中，影響對生成的水的測定．

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同步練習(xí)冊答案