下表是某同學(xué)知識的歸納，其中能表示甲組含有乙丙丁的是（　�。�

甲

乙

丙

丁

A

常用的堿

熟石灰

純堿

燒堿

B

化石燃料

煤

石油

天然氣

C

化學(xué)性質(zhì)

可燃性

酸性

揮發(fā)性

D

有機合成材料

合金

合成塑料

合成橡膠

　

A．

A

B．

B

C．

C

D．

D


考點：

常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用；化石燃料及其綜合利用；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

A、根據(jù)純堿是碳酸鈉的俗名，屬于鹽分析；

B、根據(jù)化石燃料的種類分析判斷；

C、根據(jù)性質(zhì)是否經(jīng)過化學(xué)變化來表現(xiàn)分析；

D、根據(jù)材料的類別分析．

解答：

解：A、燒堿、氫氧化鈉都屬于堿，但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不屬于堿，故A說法錯誤；

B、石油、煤、天然氣都屬于化石燃料，故B說法正確；

C、可燃性、酸性都屬于化學(xué)性質(zhì)，揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)不屬于化合性質(zhì)，則C說法錯誤；

D、合成纖維、合成橡膠都屬于合成材料，合金屬于金屬材料，故D說法錯誤．

故選：B．

點評：

學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和組成，能根據(jù)要求的分類依據(jù)對物質(zhì)進行正確的分類．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種．A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤．它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示（“﹣”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）．

（1）A、C的化學(xué)式分別為　　、　　；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是　　；

（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為　；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


黃銅是一種常見的合金材料，其作用成分為Cu、Zn，還含有少量不與酸反應(yīng)的成分．現(xiàn)向一定質(zhì)量的黃銅中加入體積為100mL，密度ρ=1.2g/mL的稀硫酸，產(chǎn)生H2的質(zhì)量和硫酸溶液體積的關(guān)系如圖所示．充分反應(yīng)后溶液中剩余固體的質(zhì)量為27g．

（1）觀察圖象，黃銅與硫酸充分反應(yīng)后，硫酸是否有剩余？　　　　　　（選填“是”或“否”）

（2）黃銅中Zn的質(zhì)量分數(shù)為多少？（請列式計算，結(jié)果精確到0.1%）

（3）若往反應(yīng)后的溶液中滴加26%的BaCl2溶液至恰好不再產(chǎn)生沉淀時，共消耗BaCl2溶液400g，則原硫酸溶液的質(zhì)量分數(shù)為多少？（請列式計算，結(jié)果精確到0.1%）

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)在實驗室里，利用廢舊電池的外殼鋅皮制取氫氣。在200g的稀硫酸中加入足量的鋅皮，完全反應(yīng)后，制得了0.2g氫氣。試計算，該稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小剛同學(xué)用如圖所示裝置進行“粒子不斷運動”的研究，一段時間后，可觀察到無色酚酞溶液變紅，則物質(zhì)X是（　�。�

　

A．

濃氨水

B．

濃鹽酸

C．

濃硫酸

D．

濃食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鋁鐵銅銀是常見的金屬．

（1）鋁比鐵活潑，但鋁在空氣中比鐵穩(wěn)定，原因是　　．

A．鋁的密度比鐵小　　　B．鋁在地殼中含量比鐵高

C．在空氣中鋁的表面能夠形成一層致密的氧化膜

（2）用Fe、Ag和　　溶液可以一次性驗證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序．

（3）寫出用稀鹽酸和鐵銹（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


建立基本的化學(xué)觀念可以讓我們更好的理解化學(xué)，如形成守恒觀念，可以更好的理解質(zhì)量守恒定律，下列表述正確的是（　　）

　

A．

每1個C原子和1個O2分子反應(yīng)，生成2個CO2分子

　

B．

32g S與32g O2完全反應(yīng)，生成64g SO2

　

C．

鎂條燃燒后固體質(zhì)量增加，故質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

　

D．

根據(jù)：蠟燭+氧氣二氧化碳+水，則蠟燭中一定含有C、H、O三種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖為驗證水的組成的實驗裝置，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

　

A．

正極和負極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1：2

　

B．

正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

　

C．

水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

　

D．

該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動：

（1）把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如下表所示：

①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱                  ；

②據(jù)上表推測，紫薯汁能做酸堿指示劑，遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是            ，該汁液_______（填“能”或“不能”）做酸堿指示劑。

（2）用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH>7，屬于        （填“酸性”、“中性”或“堿性”）溶液，白醋pH          （填“>”、”<”或”=”）7。

（3）圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖，其中正確的是             （填“A”、“B”或“C”，下同），可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是         。

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同步練習(xí)冊答案