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5.俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現(xiàn)代元素周期表的雛形.下表為元素周期表的部分元素的相關信息,利用下表回答相關問題.
(1)原子序數為15的原子質子數為15,最外層有5電子,化學反應中該原子比較容易得到電子變成離子(填“得到”或“失去”).
(2)9號氟元素與17號氯元素化學性質相似的原因是兩元素原子的最外層電子數相等;
(3)原子序數為12的原子形成的離子符號Mg2+,
(4)原子序數為11、17的元素組成化合物的化學式NaCl.
(5)同一周期(橫行)的原子結構示意圖具有共同的特點是電子層數相同(任寫一點).

分析 (1)依據元素的原子結構示意圖的信息回答即可;
(2)根據9號元素是氟元素,17號元素是氯元素,最外層電子數都為7進行解答;
(3)原子序數為12的原子核內質子數為12;若最外層電子數≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數<4,在化學反應中易失去電子.
(4)根據化合物的化學式的寫法來分析;
(5)根據原子結構示意圖的特點分析.

解答 解:(1)依據元素的原子結構示意圖的信息可知:原子序數=質子數=15,其原子的最外層電子數是5,在化學反應中易得到電子;故填:15;5;得到;
(2)9號元素是氟元素,17號元素是氯元素,最外層電子數都為7,所以化學性質相似;故填:兩元素原子的最外層電子數相等;
(3)原子序數為12的原子核內質子數為12;其原子最外層電子數是2,在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子,其離子符號為:Mg2+.故填:Mg2+;
(4)原子序數為17的元素為氯元素,其最外層電子數是7,化學反應中易得電子,形成化合物時多顯示-1價,11號元素為鈉元素,最外層電子是1,可以失去外層電子,形成化合物中顯+1價,所以組成的化合物即為氯化鈉,化學式為NaCl.故填:NaCl;
(5)由原子結構示意圖的特點可以看出,同一周期(橫行)的原子結構示意圖具有共同的特點是電子層數相同等.故填:電子層數相同.

點評 初中化學在物質結構部分出現(xiàn)了兩種粒子結構示意圖原子結構示意圖和離子結構示意圖.有關原子、離子結構示意圖的題目要求知道圖中各部分表示的意義熟悉核外電子排布的規(guī)律掌握原子結構中最外層電子數與元素性質的密切關系.這類試題考查的內容難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各說法中,不正確的是( 。
A.增大可燃物與氧氣的接觸面積能促進可燃物的燃燒
B.海水曬鹽是通過降溫結晶實現(xiàn)的
C.氧元素在自然界中通過化學變化實現(xiàn)循環(huán)
D.分子、原子、離子都是構成物質的微觀粒子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.為測定空氣中氧氣的含量,甲、乙、丙三位同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究.
(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到瓶中吸入水的體積約占瓶容積的$\frac{1}{5}$.
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)瓶內并沒有吸入水,其原因是燃燒生成物是二氧化碳氣體,瓶內氣壓不變.
(3)液面上升小于$\frac{1}{5}$的原因裝置漏氣、紅磷量不足
(4)液面上升大于$\frac{1}{5}$的原因可能插入燃燒匙太慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.某同學用如圖進行空氣中氧氣含量的測定的實驗,回答下列問題:
①為保證實驗成功,在裝入藥品前應該先檢驗裝置的氣密性;
②點燃紅磷,將燃燒匙迅速插入集氣瓶中,塞進瓶塞,紅磷燃燒的文字表達式是紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
③實驗時所取的紅磷要足量的目的是確保將集氣瓶內的氧氣消耗盡; 紅磷燃燒后,冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的 現(xiàn)象是燒杯中的水倒流至集氣瓶,液面上升在一等分刻度處;
④實驗結論是:氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色液體,已知它們是酒精與石灰水中的一種,請你用一種物理方法和一種化學方法分別加以區(qū)分,請寫出區(qū)分的過程、現(xiàn)象和結論.
  實驗方法和步驟 現(xiàn)象和結論
 物理方法分別聞液體的氣味有特殊香味的是酒精,無味的是石灰水
 化學方法分別取適量待測液,點燃能夠被點燃的是酒精,不能被點燃的是石灰水

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

20.某白色固體A,在一定條件下可以分解成B、C兩種物質,其中B為無色氣體,C為白色固體,將點燃的細鐵絲放入B中,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體D,若向A中加入一種暗紫色固體E,開始時產生氣體速度較為緩慢,接著大大加快,而且最終產生的氣體的量也增加.固體F在氣體B中可以劇烈燃燒,產生明亮的藍紫色火焰.請回答下列問題:
(1)有關物質的名稱:D四氧化三鐵.
(2)A→B+C的符號表達式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)F在B中燃燒的符號表達式:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)反應完全后,產生氣體的量比同質量的A(不加固體E)完全反應產生的氣體多,請用符號表達式表示原因:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.寫出下列反應的文字表達式,并標明反應類型.
鐵的氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵、化合反應
氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣、分解反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.下列物質
①二氧化碳②稀有氣體③高錳酸鉀④酸奶⑤氮氣⑥空氣⑦液氧⑧水⑨茅臺酒請在以下空格中填寫有關物質的序號:
①屬于純凈物的是①③⑤⑦⑧;②屬于混合物的是②④⑥⑨;
③屬于單質的是⑤⑦;④屬于化合物的是①③⑧;
⑤屬于氧化物的是①⑧;⑥屬于含氧化合物的是①③⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.我國是電池生產和消費大國,目前年產量達140億枚,占世界產量$\frac{1}{3}$.年消費量達70-80億只,但回收率卻不足2%.關愛身邊環(huán)境、參與廢舊電池的分類回收利用是我們每一個人的責任和義務.如圖是某鋅錳干電池的剖面圖片.
(1)鋅錳干電池工作時,可將化學能轉化為電能,
(2)碳棒可作為干電池的電極,是因為它具有導電性.
(3)小王同學想從二氧化錳、碳粉和氯化銨的混合劑中分離出二氧化錳和氯化銨,設計了如表實驗:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①剝開干電池,取出碳棒周圍的黑色粉末//
②為分離出氯化銨先將黑色固體溶于水,再過濾.得到黑色固體和無色溶液.黑色粉末為MnO2、C.
③將黑色粉末加熱灼燒./得到純凈的二氧化錳固體.
、诓街械玫降纳倭繜o色溶液于試管,加NaOH,加熱,在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙.有強烈刺激性氣味氣體產生,濕潤的紅色石蕊試紙變藍色溶液中含有氯化銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某興趣小組按如圖所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.回答下列問題:
(1)寫出按上述方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,經計算理論上可制得氧氣的質量是9.6 g;
(2)固體2的成分是二氧化錳,質量為5;
(3)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有BC(填標號).
A.保證所得溶液無色透明  B.保證固體1可溶物全部溶解  C.節(jié)約能源.

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