某補(bǔ)鈣劑中的“鈣”一般是指（　�。�
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)
考點(diǎn)：元素的概念
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水、補(bǔ)鈣劑中等物質(zhì)中的“鈣”等不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述．
解答：解：日常生活中，補(bǔ)鈣劑中的“鈣”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì)，用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．（B、D裝置內(nèi)藥品均足量）

①寫出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
②E處點(diǎn)燃尾氣的目的是
 
．
③實(shí)驗(yàn)中，裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為
 
，但它們在功能上有區(qū)別，裝置B的作用是
 
．
④實(shí)驗(yàn)過程中，能體現(xiàn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
（從A～E中選填）處發(fā)生的反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是（　　）
A、煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B、該天然氣中不含硫元素
C、煤燃燒對環(huán)境影響較小
D、天然氣的燃燒沒有溫室氣體產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧氣、干冰、熟石灰、乙炔和純堿五種物質(zhì)分別與下列人類活動(dòng)有關(guān)，請將他們的化學(xué)式填在相應(yīng)空格內(nèi)：
抹墻壁
 
； 蒸饅頭
 
；人工降雨
 
；氧炔焰切割金屬
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

邏輯推理是學(xué)好化學(xué)的重要思維方法，下面是從小明同學(xué)學(xué)習(xí)筆記中摘錄出來的一些推理，你認(rèn)為正確的一句是（　�。�
A、同種元素的原子具有相同的質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成
C、氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
D、有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，石墨和金剛石是不同的物質(zhì)，所以由石墨制造金剛石是化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是地殼中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個(gè)電子．用化學(xué)符號填空：甲的單質(zhì)是
 
；乙元素符號是
 
；丙和丁形成的化合物是
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>實(shí)驗(yàn)操作
A檢驗(yàn)二氧化碳將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
B鑒別氮?dú)夂投趸?/td>將燃著木條伸入瓶中
C除去硫酸亞鐵溶液中的硫酸銅加足量鐵粉并過濾
D除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象可用同一化學(xué)原理解釋的是（　�。�
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜；
②向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹氣，石灰水變渾濁；
③為了使石灰漿刷過的墻壁快點(diǎn)晾干，在室內(nèi)生起一個(gè)火盆，開始時(shí)墻壁反而更潮濕；
④向紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，試液變紅．
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

幾位同學(xué)根據(jù)下列各實(shí)驗(yàn)裝置圖，設(shè)計(jì)和討論了以下問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母）；其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水（即過氧化氫溶液）和二氧化錳制取氧氣時(shí)，其中二氧化錳起
 
作用．該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．并據(jù)此選擇圖中
 
（填字母）組裝一套制取并收集氧的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
 
．
（3）D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中的氧氣排出，應(yīng)將水從
 
（填a或b）端通入．
（4）我們做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把紅熱的鐵絲伸入裝有氧氣的集氣瓶里，劇烈燃燒，火星四射該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)盛氧氣的集氣瓶預(yù)先加少量水，水的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室可用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體（H2S），且硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水形成氫硫酸．根據(jù)以上知識，實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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