為探究碳及其氧化物的某些性質(zhì),用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).(B、D裝置內(nèi)藥品均足量)

①寫(xiě)出裝置C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

②E處點(diǎn)燃尾氣的目的是
 

③實(shí)驗(yàn)中,裝置B、D中均可觀察到的現(xiàn)象為
 
,但它們?cè)诠δ苌嫌袇^(qū)別,裝置B的作用是
 

④實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能體現(xiàn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是
 
(從A~E中選填)處發(fā)生的反應(yīng).
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①一氧化碳具有還原性,能用于還原金屬氧化物;
②一氧化碳具有毒性,需要進(jìn)行尾氣處理,以防污染空氣;
③根據(jù)兩洗氣瓶?jī)?nèi)的藥品及其位置來(lái)分析解答;
④根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來(lái)分析.
解答:解:①A中碳與二氧化碳反應(yīng)能生成一氧化碳,一氧化碳能與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,故填:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
②一氧化碳具有毒性,需要進(jìn)行尾氣處理,以防污染空氣,故填:防止有毒的CO污染空氣;
③A中的二氧化碳可能沒(méi)有完全反應(yīng),進(jìn)入B裝置后,看到澄清的石灰水變渾濁,在C裝置中,一氧化碳還原氧化銅,生成的二氧化碳被D裝置中的石灰水吸收,也看到變渾濁;故填:澄清的石灰水變渾濁;吸收CO2;
④C中體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,E處體現(xiàn)了一氧化碳的可燃性,故填:C、E.
點(diǎn)評(píng):本題考查了碳的性質(zhì)以及一氧化碳的有關(guān)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、飽和溶液不一定是濃溶液
B、含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C、電解水實(shí)驗(yàn)中正極上產(chǎn)生的是氧氣
D、化學(xué)變化中分子可分裂成原子,原子不能再分

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)A的實(shí)驗(yàn)原理是
 
,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,瓶中剩余氣體所具有的化學(xué)性質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)B探究出的結(jié)論是
 

(3)實(shí)驗(yàn)C中,只有燒杯①變?yōu)榧t色的理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有甲、乙兩瓶過(guò)氧化氫溶液,均標(biāo)有“10%”字樣.相同條件下,用這兩瓶過(guò)氧化氫溶液制取150mL氧氣,所用時(shí)間明顯不同.對(duì)此,同學(xué)們進(jìn)行如下探究.
【猜想】?jī)善窟^(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置主要實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)
驗(yàn)
1
向兩支試管中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液,對(duì)比觀察兩支試管中均有細(xì)微的氣泡產(chǎn)生
實(shí)
驗(yàn)
2
將兩個(gè)相同的蠟燭分別點(diǎn)燃后放入兩個(gè)燒杯中,然后分別向兩個(gè)燒杯中加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液,再向過(guò)氧化氫溶液中加入等量的二氧化錳固體兩燒杯內(nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,兩燒杯內(nèi)蠟燭均繼續(xù)燃燒,但加入甲瓶溶液的燒杯中,蠟燭燃燒得更明亮
實(shí)
驗(yàn)
3

向裝有等量二氧化錳的兩個(gè)錐形瓶中分別加入等量的甲、乙兩瓶中的過(guò)氧化氫溶液兩錐形瓶?jī)?nèi)液體中均產(chǎn)生氣泡、有白霧,同時(shí)有現(xiàn)象①出現(xiàn)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
甲瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于乙瓶溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【分析與解釋】
(1)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3中,均發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,影響蠟燭燃燒明亮程度的因素是
 

(3)實(shí)驗(yàn)3中,現(xiàn)象①為
 

【反思與評(píng)價(jià)】
(1)實(shí)驗(yàn)1未觀察到現(xiàn)象明顯不同的主要原因是
 

(2)實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3分別應(yīng)用了化學(xué)科學(xué)研究中兩種重要的方法,它們是
 
 

(3)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)得到如下啟示:影響反應(yīng)速率的因素有
 
;欲使燃著的物質(zhì)燃燒更旺,可采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)金剛石和石墨的有關(guān)認(rèn)識(shí)中,錯(cuò)誤的是(  )
A、組成元素相同的同素異形體
B、它們是性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)
C、性質(zhì)不同是構(gòu)成原子的種類(lèi)不同
D、它們的原子排列方式不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是重要的資源.

(1)活性炭常用于凈水,其作用是
 

(2)海水曬鹽得粗鹽,粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟為:溶解、
 
、蒸發(fā)結(jié)晶.
(3)水是一種重要的溶劑,(如圖1)是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.
①圖中A點(diǎn)表示的含義是
 

②20℃,向50g水中加入25g NaCl,得到
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”);若要增大該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),其方法是
 

(4)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中具有重要作用,將光亮的鐵絲固定在U型管左端的塞子上(如圖2),幾天后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
;從實(shí)驗(yàn)中可以得出鐵生銹的條件是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有一定體積的濃氨水、酚酞溶液、酚酞溶液,按圖所示進(jìn)行探究活動(dòng),不能得到的結(jié)論是(  )
A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
B、空氣不能使酚酞溶液變紅
C、堿能使酚酞溶液變紅
D、濃氨水易揮發(fā),氨氣可溶于水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某混合物其組成特點(diǎn)是“各成分彼此完全混合,處處相同”,這種混合物不可能是(  )
A、黃泥水B、食鹽水
C、空氣D、不銹鋼

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某補(bǔ)鈣劑中的“鈣”一般是指( 。
A、原子B、分子C、元素D、單質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案