【題目】正常人胃液的pH在0.9～1.5之間，胃酸（一般以鹽酸表示）過多，則需要治療。一般可用含MgCO3或NaHCO3的藥物治療胃酸過多。這主要是由于 （ ）

A．碳酸鎂、碳酸氫鈉都屬于鹽

B．碳酸鎂、碳酸氫鈉都屬于堿

C．Na+ 和Mg2+ 都是人體中的必需元素

D．MgCO3、NaHCO3與胃酸作用生成易分解的弱酸碳酸

【答案】D

【解析】分析：根據(jù)一般可用含MgCO3或NaHCO3的藥物治療胃酸（鹽酸）過多的原理是利用酸與鹽發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)來分析解答．

解答：解：A、碳酸鎂、碳酸氫鈉都能與鹽酸反應(yīng)，兩者水溶液都呈堿性，能解釋治療胃酸過多的原因，故AB不正確；D對；
C、Na+和Mg2+都是人體中的微量元素，但都與治療胃酸過多無關(guān)，故C錯(cuò)誤；

故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作

A.

除去CO中的CO2

通過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥

B.

除去NaOH固體中的少量Na2CO3

加足量的稀鹽酸

C.

區(qū)分實(shí)驗(yàn)室中的白糖與食鹽

取樣，嘗味道

D.

區(qū)別濃硫酸與稀硫酸

用小木條分別蘸取少量液體

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注“氣泡”情況很重要，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，立即收集氣體

B. 復(fù)分解反應(yīng)條件之一：生成物中有氣體（氣泡）產(chǎn)生

C. 除去氯化鈣溶液中少量鹽酸：向溶液中加入石灰石粉末至不再產(chǎn)生氣泡即可

D. 檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則裝置的氣密性好

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銨、磷酸鈣、硝酸鉀是常用的化肥。

（1）通過觀察顏色就可以把 ___________________從其他化肥中區(qū)分開來。硝酸鉀屬于______________________肥。

（2）查閱資料得知硫酸銨溶液呈酸性，要確定溶液酸性強(qiáng)弱程度，可選用的方法 是____________。

A、用紫色石蕊溶液 B、用PH試紙測定溶液PH值 C、往溶液中加入鎂粉

（3）如果把硫酸銨溶液與Ba(OH)2溶液混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵是生活中常用的金屬．

（1）某公司利用鐵生銹時(shí)會(huì)放出熱的方法做了“取暖片”，原因是鐵要與空氣中 ______ 、 ______ 等物質(zhì)共同作用才會(huì)生銹．

（2）應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助解決實(shí)際問題．已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng)．

A．Fe和CuSO4溶液B．Mg和MnSO4溶液C．Mn和FeSO4溶液

①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______ ．

②Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 ______ ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)們幫助實(shí)驗(yàn)老師整理化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)未貼標(biāo)簽的試劑瓶中分別存放銀白色金屬片．到底它們是哪兩種金屬？請同學(xué)們設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案對這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得結(jié)論．完成好如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

分別把這兩種金屬放入 ______ 溶液中，觀察．

金屬Y表面無明顯變化；金屬X的表面有大量氣泡冒出．將燃著的木條放在金屬X的試管口，氣體燃燒．

金屬活動(dòng)性順序：

_________

（2）在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)之前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y可能是鋁、銀中的各一種，則根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明X是______ ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________________。

（3）小明同學(xué)提出，還可以用其它方法證明X、Y的活動(dòng)性。請你用化學(xué)方程式表示（應(yīng)有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）_________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】俗稱搖頭丸的毒品能使人手舞足蹈，呈癲狂狀態(tài)，嚴(yán)重危害人的身心健康和社會(huì)穩(wěn)定，有一種“搖頭丸”的化學(xué)式為C12H19OxN ，測得其相對分子質(zhì)量為209。試回答下列問題：

⑴該物質(zhì)由______________種元素組成，它屬于_______________(填“有機(jī)物”、“無機(jī)物”)。

⑵該物質(zhì)的一個(gè)分子中含氧原子______________個(gè)。

⑶該物質(zhì)中，碳元素與氮元素的質(zhì)量之比為_______________ (最簡整數(shù)比)。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長途運(yùn)輸魚苗時(shí)，人們常在水中加入少量過氧化鈣(CaO2)固體。甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)往水中投入過氧化鈣時(shí)產(chǎn)生氣泡。

（1）提出問題：當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時(shí)，最終會(huì)生成什么物質(zhì)呢?

（2）進(jìn)行猜想：甲同學(xué)認(rèn)為：生成氧化鈣和氧氣；

乙同學(xué)認(rèn)為：生成氫氧化鈣[Ca(OH)2]和氧氣。

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，用化學(xué)方程式解釋其原因__________________。

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究另一個(gè)同學(xué)的猜想是正確的，并填入下表空格中。

實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取少量過氧化鈣放入試管中，加足量水，將

_________伸進(jìn)試管中。

______________

有氧氣生成

②取實(shí)驗(yàn)①靜置后的上層清夜，通入CO2。

溶液變渾濁

有_______生成

（4）過氧化鈣中氧元素的化合價(jià)為_______；運(yùn)輸魚苗時(shí)，在水中加入少量過氧化鈣的主要目的是____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語表示。

（1）2 個(gè)硫原子_______；4 個(gè)二氧化氮分子_________；甲烷________________。

（2）稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應(yīng)用的重要材料。已知氯化銪的化學(xué)式為 EuCl3，則氧化銪的化學(xué)式為____________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案