“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向.“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染,是一門徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué).它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容.某市在整頓音像市場的活動中,查獲了一批盜版光盤,并進行了“綠色銷毀”.以下做法屬于“綠色銷毀”的是( 。
A、深埋入土中
B、傾倒入江河中
C、碾壓粉碎后回收再利用
D、焚燒
考點:綠色化學(xué)
專題:化學(xué)與環(huán)境保護
分析:根據(jù)學(xué)生對綠色化學(xué)的理解以及對廢物的合理回收利用知識,綠色化學(xué)就是環(huán)境友好型化學(xué),它包括綠色生產(chǎn)、綠色銷毀等內(nèi)容,要求學(xué)生在具體情境下用科學(xué)的觀念進行合理選擇解答.
解答:解:
A、深埋入土中,光盤通常是用塑料等材料制成,自然降解很慢,會污染土壤,隔斷地下水,這些危害也很大,故A錯;
B、傾倒入漓江,光盤通常是用塑料等材料制成,如果直接傾倒入漓江,就會造成白色污染,對水體、生態(tài)、自然環(huán)境都會產(chǎn)生危害,該做法也不可取,故B錯;
C、碾壓粉碎后回收再利用,雖然盜版光盤侵犯了別人的權(quán)利,但它也是用一定的材料制成的,前三種方法都是浪費,還污染環(huán)境,不可取,但是如果經(jīng)過碾壓粉碎后,先破壞其內(nèi)容,再回收再利用,既能消除其侵權(quán)行為,又能保護環(huán)境,一舉兩得,是好方法,故C正確;
D、焚燒,該做法雖然能使這些光盤盡快的被銷毀,但在焚燒過程中,會產(chǎn)生許多有害的氣體,會對空氣造成極大的污染,這種做法不科學(xué),因此D也錯.
故答案為:C.
點評:當(dāng)學(xué)生面對這種新情境,新問題時,如果沒有一種科學(xué)的觀念,就會做出錯誤的抉擇,因此我們要樹立環(huán)保意識,本題是對情感態(tài)度價值觀的考查,是一道好題.
練習(xí)冊系列答案
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正常雨水略顯
 
,是有
 
引起的.

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檢驗集氣瓶中的二氧化碳是否收集滿的方法是(  )
A、用肉眼觀察
B、將燃著的木條伸到集氣瓶口
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D、將石灰水倒入集氣瓶中振蕩

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裝滿氧氣的集氣瓶,按如圖所示,用帶火星木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,且在甲中燃燒比在乙中更旺.該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是:
(1)
 

(2)
 

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小軍憑他的經(jīng)驗對紅蠟燭作出如下判斷,你認(rèn)為不正確的是(  )
A、有油膩感B、難溶于水
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微型化學(xué)實驗的優(yōu)點是什么?

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某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實驗室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實驗.
配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.
①配制方法A.需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g,水的體積為
 
mL(水的密度近似看作1g/cm3).配制方法B.若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)
 
   (填答案).
②配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的碳酸鈉溶液常按以下操作順序進行.

則用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為
 

③用托盤天平稱量所需的碳酸鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)
 

A.增加適量固體    B.減少適量固體  C.調(diào)節(jié)游碼     D.添加砝碼
④分析:以下原因可能導(dǎo)致配到的碳酸鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于8%的是
 

A、固體中混有雜質(zhì)                     B、量水時仰視讀數(shù)
C、配好后裝入試劑瓶中時有少量液體灑出    D、量水時俯視讀數(shù).

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用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象,錯誤的是(  )
A、熱脹冷縮----分子大小隨溫度的變化而改變
B、花香四溢----分子在不停地運動
C、食物腐敗----分子本身發(fā)生變化
D、酒精揮發(fā)-----分子間隔變大

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血液中有一種既能運進氧氣,又能帶走二氧化碳的載體是( 。
A、紅細(xì)胞B、白細(xì)胞
C、血漿D、血紅蛋白

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