【題目】（4分）材料一：2014年3月，某市酒吧發(fā)生一起特大火災(zāi)。該事故的起因是幾個年輕人在酒吧內(nèi)燃放煙花，引燃聚氨酯泡沫塑料天花板。聚氨酯泡沫塑料燃燒產(chǎn)生大量有毒煙氣，造成人員中毒傷亡。

材料二：氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì)，將它添加到塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。

（1）聚氨酯泡沫塑料屬于___________ （填“有機”或“無機”）材料。

（2）燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是___________ （填標號）。

A．提供氧氣 B．使可燃物的溫度達到著火點 C．提供可燃物

（3）根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因是______________________（答1點）。氫氧化鎂受熱分解的化學(xué)方程式為______________________。

【答案】（1）有機 （2）B （3）當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體 Mg(OH)2ΔMgO+H2O

【解析】

試題分析：（1）聚氨酯泡沫塑料是塑料，屬有機合成材料，屬有機物；

（2）燃燒需要同時滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達到可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才能發(fā)生燃燒。燃著的煙花在引發(fā)這場火災(zāi)中所起的作用是使可燃物的溫度達到著火點；

（3）根據(jù)描述“當溫度達到380℃時，氫氧化鎂開始分解出水蒸氣，同時生成耐高溫的氧化鎂固體”，可知降低了可燃物的溫度；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg(OH)2ΔMgO+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(4分) 某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，在老師引導(dǎo)下開展探究活動，請你和同學(xué)們一起進行實驗探究。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【知識梳理】該反應(yīng)的化學(xué)方程式為（1）　 ；

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【猜想與假設(shè)】

甲組：只有Na2SO4 乙組：有Na2SO4和H2SO4 丙組：有Na2SO4和NaOH

【收集證據(jù)】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴酚酞試液溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有（2） 。

【表達與交流】為了驗證其余猜想，甲組同學(xué)的實驗方案是取少量試液于試管中，滴加氯化鋇溶液，觀察是否有白色沉淀產(chǎn)生。你認為他們的實驗方案（3） （填“正確”或“不正確”），你的理由是（4） 。

乙組同學(xué)取少量試液于試管中，加入（5）______ 溶液，振蕩，觀察到（6）___________________________，證明自己的猜想是正確的。

【反思與評價】為回收硫酸鈉，應(yīng)取剩余試液于燒杯中，加入（7）______ 溶液，充分攪拌，蒸發(fā)即可得到純凈的硫酸鈉。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。

（1）下面是一些常用的滅火方法的事例：

①熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅;

②熄滅燃氣灶火焰時，關(guān)閉閥門;

③油鍋著火時，用鍋蓋蓋滅;

④森林著火時，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉;

⑤房屋著火時，用高壓水槍滅火。

請你從滅火原理角度，選擇一種分類標準進行分類：

分類標準 包括事例 （填序號）

（2）打火機中常用丁烷(C4H10)做燃料，丁烷與甲烷完全燃燒產(chǎn)物相同，請寫出丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源。

（1）生活中通常采用 的方法可以降低水的硬度。

（2）自來水廠凈化水的步驟為：取水→沉降→過濾→吸附→消毒，其中消毒屬于 變化（選填“物理”或“化學(xué)”）。消毒時常用二氧化氯，制取二氧化氯的反應(yīng)是：C12+2NaClO2 == 2NaCl+2ClO2，反應(yīng)前后各物質(zhì)中均含有氯元素，其中氯元素的最高化合價是__________ 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。

（1）請從“A干冰 B氮氣 C氫氣 D石油 E．碳酸鈉 F．氫氧化鈉”中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）。

①被稱為是理想的“綠色能源”的是 ②可用于人工降雨的物質(zhì)是

③常用的純堿主要成分是

（2）某一抗酸藥物的主要成分為氫氧化鋁和淀粉，其包裝材料用到鋁箔和塑料，包裝材料中屬于有機合成材料的是 ；該藥物中淀粉屬于 （填蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素），其中的氫氧化鋁與胃酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

（3） “飲食健康”是人們普遍的生活追求，其中包含著許多化學(xué)知識。

①水果因其含有豐富的維生素而深受人們的喜愛。獼猴桃被稱為是水果中的“維C之王”．研究顯示，維C可提高人體對鐵元素的吸收能力，人體缺鐵會引起 ，人體缺維C會引起 病。榴蓮被譽為“果中之王”，它能夠散發(fā)出特殊的氣味，這說明 。

②下表為某品牌燕麥片標簽中的一部分．根據(jù)下列標簽回答問題：

每100g含有營養(yǎng)成分

糖類

油脂

蛋白質(zhì)

維生素C

鈣

鈉

鋅

7.6g

7.8g

7.4g

18mg

201mg

30.8mg

8.1mg

以上標簽中列出的人體必需微量元素是 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗事實的基礎(chǔ)上歸納結(jié)論，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要思想和方法。下列有關(guān)金屬活動性實驗探究的歸納和總結(jié)中不科學(xué)的是( )

A．鎂與氧氣在常溫下就能反應(yīng)，而鐵與氧氣在高溫時才能反應(yīng)，故鎂比鐵活潑

B．鋅粒與鹽酸反應(yīng)比鐵片與鹽酸反應(yīng)要劇烈，故鋅比鐵活潑

C．鋁能與鹽酸反應(yīng)放出氫氣，而銅不能與鹽酸反應(yīng)，故鋁比銅活潑

D．銅與硝酸銀溶液反應(yīng)得到銀，故銅比銀活潑

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（8分）小強同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸，大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進行實驗，實驗現(xiàn)象記錄如下

Al

X

Cu

現(xiàn)象

開始時

幾乎無氣泡產(chǎn)生

產(chǎn)生氣泡速度慢

無氣泡產(chǎn)生

一段時間后

產(chǎn)生氣泡速度快

產(chǎn)生氣泡速度慢

無氣泡產(chǎn)生

回答下列問題：

（1）實驗開始時，鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是_____________ _____ ___；

（2）Cu表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是___________ _____；

（3）三種金屬的活動性由強到弱的順序是 ；

（4）如果金屬X的活動性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2。向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，向濾出的固體中加入稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定含有的金屬陽離子是 （用離子符號表示）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中，能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

除去混入CO2中的O2

通過熾熱的木炭層

B

從AgNO3和Zn（NO3）2的混合溶液中得到Ag

加入少量的銅粉，過濾

C

除去CuO粉末中含有的MnO2

加入過量的過氧化氫溶液

D

從CaCO3和CaO的混合粉末中得到CaCO3

加入足量的稀鹽酸，過濾

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）餃子是中國傳統(tǒng)食品，是吉祥幸運的象征。小明通過媽媽包餃子的過程發(fā)現(xiàn)了許多化學(xué)知識。

（1）包餃子所用的原料包括面粉、水、牛肉、芹菜、食鹽、植物油等，它們含多種營養(yǎng)素。其中牛肉富含的營養(yǎng)素是

（2）調(diào)餡時使用鐵強化醬油，醬油中加鐵是為了防止

（3）煮餃子用的炊具是不銹鋼鍋，不銹鋼屬于 （填“金屬材料”或“合成材料”）

（4）煮餃子過程中發(fā)現(xiàn)鍋被熏黑，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是

（5）餃子煮熟后關(guān)閉燃氣閥門，此滅火原理是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案