17．下列變化中分子本身發(fā)生了改變的是（　�。�
A．食鹽溶于水逐漸消失B．紅墨水滴入水中使水變紅
C．蠟燭燃燒逐漸消失D．金剛石加工成鉆石

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答，分子在化學(xué)變化中本身發(fā)生了改變，據(jù)此解答．

解答 解：A、食鹽溶于水是物理變化，錯誤；
B、紅墨水滴入水中使水變紅是物理變化，錯誤；
C、蠟燭燃燒逐漸消失是化學(xué)變化，正確；
D、金剛石加工成鉆石是物理變化，錯誤；
故選C．

點(diǎn)評 本題考查的是化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．在AgNO3、Cu（NO3）2和Zn（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，在濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生．則濾渣中一定有銀、銅和鐵，濾液中的溶質(zhì)有硝酸亞鐵和硝酸鋅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列成語與對應(yīng)的燃燒或滅火原理不相符的是（　�。�
A．鉆木取火--使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)
B．釜底抽薪--移除可燃物
C．煽風(fēng)點(diǎn)火--增大空氣流通，增大氧氣含量
D．杯水車薪--移除可燃物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．鐵的燃燒：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．水是生命之源．下列關(guān)于水的說法正確的是（　�。�
A．電解水的實(shí)驗(yàn)中不變的量只有原子個數(shù)
B．過濾可以除去水中所有的雜質(zhì)
C．澄清的礦泉水是純水
D．在生活中，常用煮沸來降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．燒水的鋁壺用一段時(shí)間后內(nèi)壁常結(jié)有一層水垢（主要成分是CaCO3），除去這層水垢的方法最好是（　�。�
A．用刀鏟B．加適量稀硫酸
C．煅燒D．加適量稀鹽酸浸泡，再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．4P+5O2═2P2O5B．Cu+2AgNO3═2Ag+Cu（NO3）2
C．CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑D．NaOH+HCl═NaCl+H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．乙炔（C2H2）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC2）與水反應(yīng)生成，同時(shí)生成一種白色固體．

[提出問題]白色固體是什么物質(zhì)？
[做出猜想]小明經(jīng)過思考認(rèn)為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：CaCO3；猜想三：Ca（OH）2．他的依據(jù)是化學(xué)變化過程中元素不變．
[交流反思]經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認(rèn)為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳?xì)怏w，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）2．
[拓展應(yīng)用]
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小．實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時(shí)發(fā)生、隨時(shí)停止，你選擇的裝置是CF（選填圖中裝置序號）．
（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．鎂及其化合物在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．

（1）從海水中提取金屬鎂，可按圖1流程進(jìn)行．
①下只說法正確的是B（選填字母）
A．步驟I通過一步反應(yīng)即可實(shí)現(xiàn)
B．步驟II、III、IV的目的是從海水中提純氯化鎂
C．步驟V中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能
D．該流程涉及的基本反應(yīng)類型有4種
②該流程中采取的一種降低成本且減少污染的措施是：氯氣和氫氣反應(yīng)生成氯化氫，氯化氫循環(huán)利用在步驟III中．
（2）某化學(xué)興趣小組對某種堿式碳酸鎂晶體的組成進(jìn)行探究．
【查閱資料】①堿式碳酸鎂晶體可以表示為xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O；
②Mg（OH）2、MgCO3均能分解生成對應(yīng)的氧化物；
③堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰等物質(zhì)的混合物；
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，假設(shè)每一步反應(yīng)和吸收均進(jìn)行完全．
裝置C的質(zhì)量/g裝置D的質(zhì)量/g
步驟③292.4198.2
步驟⑥296.9207.0
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取23.3g堿式碳酸鎂晶體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：
①連接好裝置并檢查氣密性；
②裝入藥品，打開活塞K，通入一段時(shí)間空氣；
③分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見上表）．
④關(guān)閉活塞K，點(diǎn)燃酒精燈，使堿式碳酸鎂晶體完全分解．
⑤停止加熱，同時(shí)打開活塞K，通入空氣至恢復(fù)到室溫．
⑥再次分別稱量裝置C、D的質(zhì)量（數(shù)據(jù)見表）．
【實(shí)驗(yàn)分折】
①裝置A的作用為除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，裝置D的作用為吸收反應(yīng)生成的二氧化碳．
②反應(yīng)后，裝置B中的剩余固體是氧化鎂，質(zhì)量為10g．
③該堿式碳酸鎂晶體[xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O]中，x：y：z=1：1：4（填最簡整數(shù)比）．

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